Análisis del perfil de egreso de la licenciatura en educación especial

Habilidades Intelectuales Específicas.
Este apartado trata de las herramientas que debo desarrollar durante mi formación como maestro, para afrontar retos intelectuales, en el campo laboral y con los estudiantes, estas herramientas se desarrollaran mediante el habito de la lectura, que no solo implica leer un texto y comprenderlo, si no va mas allá, leerlo críticamente, argumentarlo desde unpunto de vista, y brindar una opinión personal. También incluye el desarrollo de habilidades intelectuales a través de la comunicación oral y escrita, de una manera apropiada, formal, de acuerdo en el contexto en el que se encuentre y a las posibilidades de quien lo escucha.
Como maestros una de nuestras funciones es sembrar la duda en nuestros estudiantes y motivarlos a que investiguen yconstruyan sus esquemas intelectuales, así se podrá dar una retroalimentación entre alumno- maestro, el cual deberá saber plantear cuestionamientos para los alumnos, así como saber contestar a las dudas que surjan de los alumnos. También en la resolución de problemas, es importante que durante nuestras experiencias en las prácticas docentes, se realicen esquemas analíticos a través de la observación paratomar en cuenta los posibles soluciones a una problemática escolar.
La curiosidad es una herramienta importante, pero no queda ahí, sino en la capacidad de investigar respuestas por nuestra cuenta, tener amplios conocimientos, de temas variados, relacionados con la educación y cultura general. Durante las clases debemos de apoyar nuestros contenidos con materiales distintos, textos de diferentesautores y tipos, materiales didácticos, videos, actividades de manera que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más sencillo para los estudiantes y también para crear nuevos contextos de utilización de los contenidos.
Por último, dicen que los doctores nunca dejan de estudiar, ya que surgen nuevas enfermedades y soluciones, de igual forma los maestros debemos estar actualizados ya que loestudios continúan, las estadísticas y la población en general es cambiante y aleatoria, por tanto debemos de ampliar nuestros mecanismos de respuestas a base de estudio constante y actualizaciones que su vez nos permitirán conocer otras opción de impartir conocimientos.

Conocimiento de los Propósitos, Enfoques y Contenidos de la Educación Básica.
Uno de los rasgos más importantes es conocer lospropósitos y contenidos de la educación básica, de cada uno de los niveles y grados de la educación, también es importante conocer las necesidades educativas especiales que los niños pueden presentar en el aula regular para así hacer una evaluación psicopedagógica y determinar su problemática e iniciar una atención educativa, de ahí la importancia de conocer los contenidos de la educación, parapoder brindar un apoyo efectivo, empleando estrategias adecuadas y/o adaptadas, además de establecer una comunicación con el maestro del aula regular para un trabajo en conjunto.
Reconoce los contenidos cronológicamente de cada grado y reconoce también la edad de los individuos y los temas que deberán conocer los alumnos para así aplicarlos durante las sesiones de apoyo contemplando los enfoques delas asignaturas para adaptar los contenidos de acuerdo con las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de cada alumno, y de acuerdo también con la maduración o desarrollo de los niños (intelectualmente).
Debe de conocer los principios y fundamentos de la educación especial para así hacer una argumentación adecuada y ofrecer ayuda ante las injusticias que se pueden presentar, sobre todo unaorientación a los padres de familia y ver la integración educativa como una oportunidad, para los niños y adolescentes con necesidades educativas especial con o sin discapacidad, de ingresar a los propósitos del curriculum básico de educación.
Debe de conocer los fundamentos básicos de la educación especial así como su misión con el fin de ejercerla correctamente y cumplir con su función y no...