análisis del perfil de los estudiantes de administración 2015

ANÁLISIS DEL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES
DE ADMINISTRACIÓN 2015
UAM CUAJIMALPA

6 DE NOVIEMBRE DE 2015
MONSERRAT VELA TELLO
SEMINARIO DE INTEGRACIÓN 1

1- Los estudiantes de la lic. en adimistraciónque más asisten a la UAM Cuajimalpa son de la
delegación Alvaro Obregón y Cuajimalpa.

Cuenta de Municipio/Delegación
Cuenta de
Municipio/Delegación Municipio/Delegación
ALVARO OBREGON
8
CALPULALPAN
1CAPULHUAC
1
CUAJIMALPA
8
HUIXQUILUCAN
3
IRAPUATO
1
NAUCALPAN
1
OCOYOACAC
1

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

2- Todos los estudiantes son de México. La mayoría es del Distrito Federal, aunque también
en lacarrera hay estudiante foráneos, específicamente en éste grupo tenemos 2
(Guanajuato y Tlaxcala)

Estado
DISTRITO
FEDERAL
GUANAJUATO
MÉXICO
TLAXCALA

Cuenta de Estado

Cuenta de
Estado
12
1
10
1

TLAXCALAMÉXICO

GUANAJUATO

DISTRITO FEDERAL
0

2

4

6

8

10

12

14

3- En la lic. de administración predomina el género femenino.

Cuenta de Sexo
Cuenta de
Sexo Sexo
F
17
M
7

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
FM

4- Una gran cantidad de alumnos de dicha licenciatura no trabajan.
Trab/no Cuenta de
trab
Trab/no trab
NO
22
SI
2

Cuenta de Trab/no trab
25
20
15
10
5
0
NO

SI

5- En las gráficas podemosobservar que la escolaridad de los padres dominante es hasta el
nivel secundaria
esc padre
Cuenta de esc padre
BACHILLERATO
2
CARRERA TECNICA
3
Carrera Tècnica
1
LICENCIATURA
3
LICENCIATURA CONCLUIDA
2LICENCIATURA CONTABILIDAD
1
LICENCIATURA TRUNCA
2
PREPARATORIA
2
PRIMARIA
3
SECUNDARIA
5

Cuenta de esc padre
SECUNDARIA
PRIMARIA
PREPARATORIA
LICENCIATURA TRUNCA
LICENCIATURA CONTABILIDAD
LICENCIATURACONCLUIDA
LICENCIATURA
Carrera Tècnica
CARRERA TECNICA
BACHILLERATO
0

1

2

3

4

5

6

6- En las gráficas podemos observar que la escolaridad de las madres de la licenciatura de
admón. dominante eshasta la carrera técnica.
esc madre
Cuenta de esc madre
BACHILLERATO
3
CARRERA TECNICA
8
FINADA
1
LICENCIATURA
2
PREPARATORIA
1
PRIMARIA
4
SECUNDARIA
5

Cuenta de esc madre
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

7- En...