Análisis educativo "el club de los poetas muertos"

Película elegida: El club de los poetas muertos (1989)

Situación educativa en la que se va a centrar el análisis: el papel de los padres respecto a la institución, profesorado y relaciones con los demás padres y alumnos.

Pauta de observación:

| |Dimensión teórica |Dimensión práctica |Dimensión técnica |
|Dentro del aula| | | |
|Educación formal | | | |
|Los padres se preocupan por los|Los padres están interesados en|No realizan ninguna acción |Se desconoce si son conscientes|
|contenidos, suestructura y |la educación de sus hijos. Lo |dirigida hacia este logro, ya |de los métodos para realizar |
|planificación. |que más les importa es la |que consideran que el sistema |una intervención, ya que, como |
| |educación de sus hijos y por |está bien como está. Se limitan|ya he dicho, aceptan los |
||eso les llevan a una escuela de|a dar por bueno la actuación de|contenidos que propone la |
| |prestigio, donde estas |la institución y realizar |institución sin plantearse |
| |necesidades están cubiertas. |aquello de acuerdo a lo que |nuevos. |
| ||expresa la academia. | |
|Los padres se preocupan por la |Están de acuerdo con la manera |Refuerzan a sus hijos en el |Imitan los métodos en el hogar.|
|manera en que se reciben los |de educar, que se resumen en el|tipo de enseñanza que reciben. |No investigan nuevas |
|contenidos. |código dehonor (tradición, |Alabando a los profesores, la |tecnologías al estar de acuerdo|
| |honor, disciplina y grandeza) |institución y repitiendo los |con las que se utilizan en la |
| | |modelos en casa. |escuela. |
| || | |
|Fuera del aula | | | |
|Educación informal | | | |
|Los padres proponen actividades|Están de acuerdo y apoyanlas |Dan más importancia a las que |Las acciones las llevan a cabo|
|fuera del horario lectivo – Se |actividades complementarias, |enseñan conocimientos clásicos,|con métodos que se rigen |
|implican en ellas. |pero sólo las que provienen de |por lo que desechan otras |mediante la imposición, la |
| |la institución. Las consideran|disciplinas (por ejemplo la |presión y la obediencia. |
| |válidas y óptimas para el |disciplina artística). | |
| |desarrollo de sus hijos, pero |Llevan a cabo decisiones sin | |
| |no así con aquellas que no |teneren cuenta la opinión del | |
| |refuerzan lo aprendido en el |hijo, haciendo caso únicamente | |
| |aula. |de su criterio y del de la | |
| | |institución....