Análisis Estadístico

VICERRECTORADO
CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

Maestría en Educación Superior V.6

Módulo 4: Taller III

ACTIVIDAD: Tarea 1

Sucre – Bolivia
2012

CONSIGNA DE LA TAREA 1
Partiendo de los elementos teóricos y metodológicos planteados y lo avanzado en anteriores Talleres y en su investigación o tesis, y en no más de diez páginas, deberá:
1. Analizarlos instrumentos desarrollados previamente,
2. Elegir uno de ellos (cuestionario, entrevista, observación)
3. Aplicarlo
4. Procesar e interpretar los datos obtenidos y
5. Elaborar conclusiones preliminares del Diagnóstico a partir de los resultados obtenidos.

Deberá adjuntar al final del informe el instrumento que diseño y aplicó.

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DEINVESTIGACIÓN EN ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA DE LA UAB EN EL AÑO 2011
Esta investigación se trata de evaluar el desarrollo de la competencia de investigación en estudiantes de Fisioterapia de la UAB. Diversos autores, consideran importante el desarrollo de dicha competencia en el ejercicio de esta profesión. A continuación, se desarrollará cada punto solicitado.
Análisis y Elección del Instrumento.Se ha hecho un análisis de los diversos instrumentos existentes y se ha llegado a la conclusión que, para esta investigación, el instrumento adecuado es el cuestionario. El mismo, abarca los tres componentes de una competencia: saber, hacer, y ser. Se ha diseñado el instrumento de tal manera que refleje estos saberes. Se ha añadido dos preguntas respecto al género y edad del entrevistado. Elinstrumento y la codificación asignada puede observarse a continuación:
CUESTIONARIO APLICADO A ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA
1. Edad
17-19 (1) 20-22 (2) 23-25 (3) más de 25 (4)

2. Genero
Masculino (1) Femenino (0)

3. Sabe formular un problema científico? (indicador: conocimiento de metodología)
Si (1) No (0)

4. Sabe identificar el objeto de estudio de unainvestigación? (indicador: conocimiento de metodología)
Si (1) No (0)

5. Sabe identificar el campo de acción de una investigación? (indicador: conocimiento de metodología)
Si (1) No (0)

6. Sabe construir hipótesis o ideas a defender? (indicador: conocimiento de metodología)
Si (1) No (0)

7. Sabe determinar los objetivos de una investigación? (indicador: conocimiento de metodología)
Si(1) No (0)

8. Cuantas investigaciones serias ha realizado? (indicador: investigaciones realizadas)
0 a 2 (1) 3 a 5 (2) 6 a 10 (3) 11 a 20 (4) más de 20 (5)

9. Cuantas de sus investigaciones han sido publicadas? (indicador: investigaciones realizadas)
0 a 2 (1) 3 a 5 (2) 6 a 10 (3) 11 a 20 (4) más de 20 (5)

10. Cuantas investigaciones ha tutorado? (indicador: investigacionesrealizadas)
0 a 2 (1) 3 a 5 (2) 6 a 10 (3) 11 a 20 (4) más de 20 (5)

11. Le gusta investigar? (indicador: gusto por la investigación)
Si (1) No (2)

12. Se considera usted un investigador? (indicador: identificación con la investigación)
Si (1) No (2)

13. Seguirá realizando investigaciones durante su ejercicio profesional? (indicador: compromiso con la actividadinvestigadora)
Si (1) No (2)

Aplicación.

Se ha aplicado el instrumento y se ha reunido los resultados en el software SPSS. Para identificar cada variable se ha utilizado la siguiente nomenclatura:

Nro de Preguntadel Cuestionario | Variable en SPSS |
1 | edad |
2 | genero |
3 | cto1 |
4 | cto2 |
5 | cto3 |
6 | cto4 |
7 | cto5 |
8 | realizacion1 |
9 | realizacion2 |
10 |realizacion3 |
11 | ser1 |
12 | ser2 |
13 | ser3 |

OJO: No existe correlación directa entre el número de pregunta y la variable elegida. Es decir, note que la “Pregunta 3” corresponde a la variable “cto1”.

Se ha asignado un código numérico a las posibles respuestas del cuestionario. En la mayoría de los casos, si las respuestas posibles eran un SI o NO, la codificación ha sido la...