Análisis experimental del comportamiento

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA:
ANÁLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO

TEMA
“EL ANÁLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO”

DOCENTES:
SOLEDAD VIZCARD SALAS
JUAN URQUIZO NEGRÓN

PRESENTADO POR:
GABRIELA LLERENA MORETTI
180047748
CICLO 2010 -II



UNIDAD I: Antecedentes y bases teóricas de la investigacióncientífica del comportamiento
1.1 Panorama histórico de la investigación científica del comportamiento
1.2 Principios de los datos científicos:
1.2.1 Bases científicas del estudio de la conducta: Hechos. Leyes y teorías
1.2.2 Principios para que un hecho sea considerado como científico:
Objetividad, causalidad, verificación, replicación

UNIDAD II: El análisis experimental del comportamiento (AEC)2.1 Análisis experimental: Definición. Características
2.2 Condicionamiento: Definición. Tipos: Clásico y Operante
2.3 Técnicas operantes. Características. Aportes en el estudio de la conducta

UNDAD III: Técnicas para crear y/o mantener conductas
3.1 Refuerzo: Definición. Concepción y naturaleza. Clasificación. Tipos.
Programas de refuerzo. Ejemplos
3.2 Moldeamiento. Ejemplos
3.3Encadenamiento. Ejemplos
3.4 Control de estímulos. Ejemplos

UNIDAD IV: Técnicas para eliminar conductas
4.1 Extinción. Ejemplos
4.2 Castigo. Ejemplos

CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ARDILA, R. (1982). Psicología del aprendizaje. Barcelona. Siglo XX.
ARDILA, R. (1986). La contribución al análisis experimental del comportamiento. México: Trillas.
CABALLO, V. (19981). Manual detécnicas de terapia y modificación de la conducta. Madrid: Siglo XXI.
FESTER Y PERROT (1983). Principios de la conducta. México: Trillas.
KAZDIN, A. (1983). Historia de la modificación de la conducta: Fundamentos experimentales de la investigación actual. Madrid: Lesclee de Brower. S.A.
MILLENSON, J. (1979). Principios del análisis conductual. México: Trillas.
SKINNER, B.F. (1987). Ciencia yconducta humana. Barcelona: Fontanella.
HOLLAND, J. Y SKINNER, B.F. (1970). Análisis de la conducta. México. Trillas.

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene por objeto proporcionar una perspectiva amplia de la corriente conductista, en lo que respecta a los antecedentes históricos que contribuyeron con el surgimiento de este movimiento, sus fundadores, desarrolladores, así como sus basesfilosóficas y metodológicas del Conductismo.

De igual forma, se plantean algunas críticas y ventajas que ha recibido por parte del mundo científico la corriente conductista su aplicación en diversas áreas, así como, el desarrollo de Terapias.



ANTECEDENTES

La psicología animal o psicología comparada, como ha sido llamada con frecuencia desde que George John Romanes acuñó el término, empezó enInglaterra. Darwin fue el gran pionero, con su interés por el origen de la mente humana, así como el interés especial por las comparaciones entre las especies, de igual manera, son muy importantes los estudios de Romanes sobre el aprendizaje animal y también el famoso canon de Parsimonia de G Lloyd Morgan; el cual establece que cuando, el investigador quiere explicar una conducta debe siempretratar de escoger la clase más simple de mente que se adecue a una explicación de los hechos observados.

Jacques Loeb, introdujo el concepto de tropismo, interpretación mecanicista de la conducta que no necesitaba de la conciencia y que podía ser perfectamente aplicada al comportamiento de los organismos inferiores. Jaques Loeb, se consideraba como el iniciador de la escuela mecanicistas y GLloyd Morgan como el de la escuela psicológica de la psicología animal experimental.

Existieron discusiones sobre la introspección animal, ya que mencionaban, que si uno deseo apreciar la conciencia animal, debe de colocarse en la situación del ejemplar bajo estudio y ver cómo se siente. En algunas ocasiones, este procedimiento llega a ser útil. Los psicólogos entendieron la ejecución de las...