Análisis Gramatical

Páginas: 3 (505 palabras) Publicado: 9 de mayo de 2013
Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Educación Integral








Análisis Gramatical





Estudiante:
Gregoria Carrasco.
Profesora:
Adelaida Pichardo
Código dela carrera: 440
Código de la materia: 454

Barquisimeto, 2010

Diseño de estrategias lúdicas para dos contenidos procedimentales.
Se escogió para el diseño de esta estrategia el cuarto (4°)grado correspondiente a la segunda etapa de educación básica, el primer contenido corresponde al área de lengua: Clasificación de las palabras según el número de silabas.
Para el inicio
Se desarrollaluego del saludo y bienvenida la dinámica:”juguemos a separar silabas” con el bingo en la cual el docente colocara laminas con diferentes palabras, numeradas en la pizarra y los niños se colocaranen columna y uno a uno darán vuelta al bingo, de acuerdo al número que saquen pasaran a la pizarra y dividiendo en silabas la palabra a la cual corresponde el numero, gana quien lo haga más rápido.Desarrollo:
El docente explicara la clasificación de las palabras según el número de silabas a través de láminas en la pizarra, luego desarrollara la estrategia pescando las palabras. La estrategiase desarrollara de la siguiente manera:
Se colocara en el centro del salón una caja grande forrada con motivos alusivos a un rio, dentro habrán pequeños carteles de metal con palabras bisílabas,trisílabas y parasilabas, se le dará a los niños una cuerda pequeña con un imán atado y se le indicara que trate de pescar los carteles con las palabras, luego lo escriban en la pizarra, las dividan ensilabas y las clasifiquen de acuerdo al número de silabas que tengan. Gana quien pesque y realice el ejercicio más rápido.
Para el cierre:
Se desarrollara la estrategia”comiendo palabras”, en lacual se le entregara a cada niño una sopa de letras para encontrar palabras y luego clasificarlas en bisílabas, trisílabas y parasilabas y luego leerán los resultados, gana quien lo haga más rápido....
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