Análisis Hamlet, William Shakespeare

Tarea: Hamlet, de William Shakespeare (U2. T4)

1. Identificación
|Materia: Literatura universal |
|Unidad: 2 |Tema 4 |
|Tiempo estimado de ejecución de la tarea: aproximadamente dos horas,además del tiempo dedicado a la lectura completa de |
|Hamlet. |
|Plantilla Word: puedes descargarla en tu ordenador y realizar en ella la tarea. |

2. Criterios de evaluación
La tarea global tendrá una puntuación máxima de 10puntos. Como la tarea propone distintos ejercicios, la puntuación máxima de cada ejercicio puede a su vez ser dividida entre diez. En cualquier caso, y para su valoración, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
• Grado de comprensión de la lectura realizada, que en este caso es una obra completa.
• Grado de comprensión de los conceptos trabajados y aplicación de la misma a lalectura, al análisis y al comentario de la obra.
• Capacidad de reflexión y actitud crítica.
• Capacidad de relación de la obra leída con otras manifestaciones culturales o artísticas.
• Claridad, originalidad y creatividad en la exposición.
• Interés y esfuerzo mostrados en la realización de la tarea y grado de elaboración de las respuestas.
• Uso de redacción y ortografíacorrectas.

3. Introducción
Como sabes, María ha leído Hamlet con avidez, ya que la obra atrapa con su intriga al lector/espectador, que se ve inmerso en un ambiente de conspiraciones y traición ante el cual el protagonista parece no poder reaccionar adecuadamente. Además, a María le ha conmovido especialmente la suerte de Ofelia, víctima inocente tanto de la corrupción de la corte como delescepticismo y la falta de resolución de Hamlet.
Le gustaría comentar todo esto con Juan, así que le llama por teléfono para decirle que ya ha resuelto todas las adivinanzas que le propuso por correo electrónico y que quiere intercambiar opiniones sobre la obra a la que se refieren las dos últimas:
“Príncipe de Dinamarca, protagonista de una tragedia de Shakespeare.”
“El amor y la locuracondujeron a esta inocente joven hasta el arroyo donde murió.”
Es posible que tú desees hacer lo mismo con algún compañero del aula virtual o con algún amigo aficionado a la lectura. Para ayudarte, vamos a revisar esta lectura siguiendo los actos y las escenas, te propondremos que realices el comentario de un célebre fragmento y te pediremos también tus impresiones y opiniones. Así que, lo primero quedebes hacer –si aún no lo has hecho- es leer esta magnífica tragedia de Shakespeare.
Recuerda que este tipo de tareas en que se comprueba la comprensión de una obra completa son más largas que el resto, de modo que es importante que te tomes tu tiempo para completar el trabajo: es mejor que lo elabores poco a poco y que no lo dejes todo para el último día. Así podrás disfrutar de la lectura yrealizar la tarea con el esfuerzo requerido.

4. Recursos necesarios
Para hacer esta tarea cuentas con varios recursos.
• Debes hacer una lectura completa de Hamlet. Recuerda que hay varias traducciones disponibles.
Te recomendamos estas dos en soporte tradicional (libro de papel):
WILLIAM SHAKESPEARE, Hamlet (Edición bilingüe del Instituto Shakespeare, dirigida por Manuel Ángel Conejero).Madrid: Cátedra, 200914ª.
WILLIAM SHAKESPEARE, Hamlet (Traducción y edición de Ángel Luis Pujante; guía de lectura de Clara Calvo). Madrid: Espasa-Calpe (Austral), 2008.
También puedes encontrar en Internet la traducción que Leandro Fernández de Moratín realizó en el siglo XVIII, aunque es bastante libre: Wikisource y Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
Las referencias de las...