Análisis Lingüístico-Literario. - El Joven Werther
Páginas: 5 (1058 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2012
Análisis lingüístico-literario.
Fragmento de la Carta del 16 de junio de 1771.
El texto es un fragmento de la novela de Goethe, Las aventuras del joven Werther. Esta novela epistolar se centra en las cartas que Werther le envía a su amigo Wilhelm; concretamente este fragmento es el que da comienzo a la carta en la que Werther cuenta a su amigo cómo conoció a Lotte y suinstantáneo loco enamoramiento.
Centrándonos en el texto que tenemos que analizar, Werther desordenadamente, introduce ese futuro relato, aludiendo a lo difícil que será su narración, así como, aportando algunos rasgos de su enamorada.
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(No parece muy oportuno dividir el fragmento en partes. No existen claramente; además, Werther no se expresa deforma ordenada.
Si quisiéramos hacerlo, quizá habría que establecer:
- Una introducción, en la que Werther alude a una supuesta misiva de su amigo y, después afirma que está feliz (líneas 1-3).
- Desarrollo: El resto.
Básicamente, Werther alude a dos temas: la descripción de la amada y la dificultad que va a encontrar en la narración del encuentro (párrafo 2º).
En texto se mezclan laexpresión de los sentimientos del personaje, con la narración entrecortada y una breve y deslavazada descripción de Lotte. Analizamos el texto atendiendo a los principales niveles lingüísticos. También podríamos redactarlo de otra forma: hacerlo párrafo a párrafo, según cada una de las partes (si las hubiera) o viendo cómo se conforman los distintos temas del fragmento: alusión a su amada,dificultades de expresión, o manifestación de los sentimientos propios.
En este caso hemos elegido, analizar según los niveles de la lengua:
Nivel fónico.
En el texto existe un predominio de la función expresiva, esto es, predomina la expresión de sentimientos del emisor. Así, aparecen exclamaciones retóricas y una interrogación inicial. A lo que podemos unir una grancantidad de puntos suspensivos y una interjección (lín. 10).
Las interrogaciones, aunque resulta verosímil que las dirija a su receptor, aquí como en el resto de la obra, también se las dirige Werther a sí mismo, intentado explicarse a sí mismo. De cualquier forma, la interrogación inicial es de los escasos ejemplos en los que las cartas de Werther sí aluden explícitamente a lo que su amigo le hapedido en cartas previas.
La entonación que predomina es la exclamativa y la dubitativa (también la interrogativa, pero en menor medida). Es tan clara esta enunciación que podríamos colocar entre exclamaciones cualquier oración del fragmento, sin cambiar el significado.
Nivel morfosintáctico.
Werther sabe de lo que quiere escribir pero le resulta muy difícil ser claro y ordenado; de ahí,los rodeos de las líneas iniciales, las oraciones sin terminar (lín. 3ª o el párrafo final), repeticiones y dudas: yo… yo no sé (lín. 4ª-5ª), o la aparición del mismo verbos “he conocido” en los dos párrafos primeros; puras reflexiones sin verbos (párrafo final)…
Se suceden ideas rápidamente. Se retoma el hilo de la conversación “en una palabra”, se detiene (“basta”), se responde a sí mismo(“bah”)… Y todo esto sin apenas enlaces entre las oraciones (ejemplo claro de asíndeton). Solo en el párrafo final, cuando se centra en Lotte, el ritmo se detiene, aparecen el polisíndeton (repetición de la conjunción “y”), una enumeración de sus virtudes y un paralelismo:
Det. Indefinido + sust. Abstracto + y + Det. Indefinido + sust. Abstracto
Aparte de este discurso entrecortado, hemosde señalar que sintácticamente el texto no es muy complejo. Aunque existen oraciones compuestas, éstas no son demasiado elaboradas, además, también nos encontramos con bastantes oraciones simples (lín. 1ª, lín. 10ª…), y algunas coordinadas.
La abundancia de adjetivos se explica porque en el texto Werther está preocupado tanto de expresar su estado de ánimo como la descripción de ella....
Fragmento de la Carta del 16 de junio de 1771.
El texto es un fragmento de la novela de Goethe, Las aventuras del joven Werther. Esta novela epistolar se centra en las cartas que Werther le envía a su amigo Wilhelm; concretamente este fragmento es el que da comienzo a la carta en la que Werther cuenta a su amigo cómo conoció a Lotte y suinstantáneo loco enamoramiento.
Centrándonos en el texto que tenemos que analizar, Werther desordenadamente, introduce ese futuro relato, aludiendo a lo difícil que será su narración, así como, aportando algunos rasgos de su enamorada.
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(No parece muy oportuno dividir el fragmento en partes. No existen claramente; además, Werther no se expresa deforma ordenada.
Si quisiéramos hacerlo, quizá habría que establecer:
- Una introducción, en la que Werther alude a una supuesta misiva de su amigo y, después afirma que está feliz (líneas 1-3).
- Desarrollo: El resto.
Básicamente, Werther alude a dos temas: la descripción de la amada y la dificultad que va a encontrar en la narración del encuentro (párrafo 2º).
En texto se mezclan laexpresión de los sentimientos del personaje, con la narración entrecortada y una breve y deslavazada descripción de Lotte. Analizamos el texto atendiendo a los principales niveles lingüísticos. También podríamos redactarlo de otra forma: hacerlo párrafo a párrafo, según cada una de las partes (si las hubiera) o viendo cómo se conforman los distintos temas del fragmento: alusión a su amada,dificultades de expresión, o manifestación de los sentimientos propios.
En este caso hemos elegido, analizar según los niveles de la lengua:
Nivel fónico.
En el texto existe un predominio de la función expresiva, esto es, predomina la expresión de sentimientos del emisor. Así, aparecen exclamaciones retóricas y una interrogación inicial. A lo que podemos unir una grancantidad de puntos suspensivos y una interjección (lín. 10).
Las interrogaciones, aunque resulta verosímil que las dirija a su receptor, aquí como en el resto de la obra, también se las dirige Werther a sí mismo, intentado explicarse a sí mismo. De cualquier forma, la interrogación inicial es de los escasos ejemplos en los que las cartas de Werther sí aluden explícitamente a lo que su amigo le hapedido en cartas previas.
La entonación que predomina es la exclamativa y la dubitativa (también la interrogativa, pero en menor medida). Es tan clara esta enunciación que podríamos colocar entre exclamaciones cualquier oración del fragmento, sin cambiar el significado.
Nivel morfosintáctico.
Werther sabe de lo que quiere escribir pero le resulta muy difícil ser claro y ordenado; de ahí,los rodeos de las líneas iniciales, las oraciones sin terminar (lín. 3ª o el párrafo final), repeticiones y dudas: yo… yo no sé (lín. 4ª-5ª), o la aparición del mismo verbos “he conocido” en los dos párrafos primeros; puras reflexiones sin verbos (párrafo final)…
Se suceden ideas rápidamente. Se retoma el hilo de la conversación “en una palabra”, se detiene (“basta”), se responde a sí mismo(“bah”)… Y todo esto sin apenas enlaces entre las oraciones (ejemplo claro de asíndeton). Solo en el párrafo final, cuando se centra en Lotte, el ritmo se detiene, aparecen el polisíndeton (repetición de la conjunción “y”), una enumeración de sus virtudes y un paralelismo:
Det. Indefinido + sust. Abstracto + y + Det. Indefinido + sust. Abstracto
Aparte de este discurso entrecortado, hemosde señalar que sintácticamente el texto no es muy complejo. Aunque existen oraciones compuestas, éstas no son demasiado elaboradas, además, también nos encontramos con bastantes oraciones simples (lín. 1ª, lín. 10ª…), y algunas coordinadas.
La abundancia de adjetivos se explica porque en el texto Werther está preocupado tanto de expresar su estado de ánimo como la descripción de ella....
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