ANÁLISIS LITERARIO DE ES TAN DIFICIL VOLVER A ÍTACA


análisis literario de
“es tan difícil volver a Ítaca”


ALUMNA: GODOY, Aldana

PROFESORA: MORENO, Soledad

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

FECHA DE ENTREGA: viernes 23 de abril









En estetrabajo daremos a conocer un análisis sobre una de las maravillosas obras de Esteban Valentino “Es tan difícil volver a Ítaca”. Y daremos a conocer algunas características propias de la literatura,relacionadas con el texto que analizaremos.
2)-
Justificaciones:
Ficcional: “…Me llamo Eduardo. Hace cinco años que murió mi papa. Yo tenía siete pero me acuerdo bien de que lo primero que sentí fuemucho miedo y ganas de irme a acostar…” Página 5.
Uso del lenguaje connotativo: “El viaje de vuelta de verdad lo vas a hacer vos, pero yo voy a ser una especie de mapa con los caminitos que tenés queseguir para volver”. Página 7.
Polisémico: “Bueno, hoy es el día. Hace casi tres meses que estamos durmiendo con Eduardo. Y qué cosa… hace tres meses que apenas duermo. Qué raro es a veces lo que nospasa. Él no despierta y yo no puedo cerrar los ojos. ¡Cuánto daría para poder regalarle un par de mis párpados abiertos!...” Página 27.
3)- Yo considero un lector activo porque no me quede con la ideasuperficial de la obra. Entendí que Mónica representa a Penélope en su espera por su gran amor y el Eduardo que lucha contra el síndrome de Melas como Ulises por volver.
A la hora de ponerme a leer ellibro ya sabía previamente de que lo que estaba por leer era una novela ficcional por lo tanto me iba a encontrar con sucesos irreales pero en el contexto del libro si lo son. Ejemplo en el momentode comunicación madre-hijo que no lo hacen hablando sino mediante una “conexión” que se entabla mentalmente.

4)-La obra de Esteban Valentino pertenece al género discursivo secundario, ya que sonaquellos con mayor complejidad, surgen de una comunicación cultural más compleja, principalmente escrita, y pueden absorber a los discursos primarios y utilizarlos con otros fines.Es incluido dentro del...