Análisis: "Los siete saberes necesario para la educación del futuro" de Edgar Morin

ANÁLISIS DE "LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO" Edgar morin


1.- De acuerdo al autor ¿Cuáles son los elementos para sustentar la postura del talón de Aquiles delconocimiento?
Se afirma que no hay conocimiento que no esté, de alguna forma, amenazado por el error y la ilusión. Error por parte del sujeto al percibir la realidad y transmitir sus emociones. Perotambién la falta de emotividad puede ser causante de irracionalidad. Por lo tanto: “La educación debe entonces dedicarse a la identificación de los orígenes de errores, de ilusiones y cegueras.”
Erroresmentales:
Existe una posibilidad de mentira así mismo. La cual es una fuente permanente de error e ilusión, por ejemplo lo que nos puede mentir o enceguecer es el egocentrismo, la necesidad deauto-justificación, la necesidad a proyectar sobre el otro la causa del mal del mismo.
Errores intelectuales:
Nuestros sistemas de ideas -teorías, ideologías, doctrinas- pueden resistir a la información queno conviene, a los argumentos adversos, a la posibilidad de ser refutados.
Errores de la razón:
La razón no es un absoluto, hay que relativizarla pues también lleva una posibilidad de error y deilusión cuando se pervierte al fundarse sobre bases manipuladas o falsas y se niega a la discusión de argumentos.

2.- ¿A qué se refiere el autor con el término “ceguera paradigmática”? Explique elconcepto y sus dimensiones.
La ceguera paradigmática se refiere a aceptaciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan comoverdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis, los individuos conocen, piensan y actúan según los paradigmas inscriptos culturalmente en ellos.
El paradigma:
- Instaura relacionesprimordiales que constituyen los axiomas
- Determina los conceptos
- Impone los discursos o teorías, los organiza y hasta regenera.

Como ejemplo tenemos el “gran paradigma de occidente”...