Análisis Marcha Turca
Páginas: 38 (9288 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2011
El presente trabajo de investigación titulada “LA INFLUENCIA DEL NOTEWORTHY COMPOSER EN EL APRENDIZAJE DE LA ZAMPOÑA EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA IES. S.F.A. VILLA DEL LAGO DE LA CIUDAD DE PUNO 2009”; esta organizado en IV capítulos:
En el primer capitulo se presenta el planteamiento del problema, donde se considera la descripción del mismo, formulación, delimitación,justificación, limitaciones, y los objetivos de la investigación.
En el segundo capitulo se presenta el marco teórico, como los fundamentos teóricos de la investigación, y se considera los antecedentes de la investigación, base teórica, definición de términos, hipótesis y sistema de variables.
El tercer capitulo comprende el diseño metodológico de la investigación, donde se destaca principalmente eltipo y diseño de investigación, también se ubica la población y muestra del estudio, las fuentes de información, procesamiento, y tratamiento de datos.
El capitulo cuarto presenta el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos en la investigación, cuyo propósito ha sido logrado, ya que el noteworthy composer ha permitido el aprendizaje en la ejecución de la zampoña sin mayoresdificultades, de ese modo se demuestra la validez de la hipótesis planteada.
INTRODUCCIÓN
Ante los cambios que se suscitan en nuestro medio, surge la necesidad de realizar reajustes en la tarea educativa, acorde al avance de la ciencia y de la tecnología, por lo que es importante promover el aprendizaje del área de educación por el arte, con el uso de las Tecnologías de la Información y dela Comunicación (TIC).
En ese entender el presente trabajo de investigación se realiza con el propósito de determinar la influencia del Noteworthy Composer en el aprendizaje de la zampoña en estudiantes de la IES San Francisco de Asís Villa del Lago de Puno, 2009.
La ejecución de la zampoña esta sujeto a patrones rítmicos y melódicos que pueden ser ejecutados con el apoyo de medios audiovisuales, por lo cual es necesario tener conocimientos en su manejo, para que los alumnos de la Educación Básica Regular, puedan tener experiencias positivas con lo que les llama la atención, es decir el manejo de las TIC.
Asimismo revalorar los instrumentos musicales que pertenecen a nuestra zona; y que como egresados de la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno, tenemos el deberde la difusión del Arte y la Cultura, valiéndonos de todos los medios que faciliten dicha tarea; y fundamentalmente dirigido a las nuevas generaciones que se encuentran en las diversas instituciones educativas de la educación Básica Regular.
CAPITULO I
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En la actualidad en nuestro medio se observa que losestudiantes de las instituciones educativas del nivel secundario carecen de un software musical, programa que les ayude en el aprendizaje musical y la ejecución de un instrumento así como de la zampoña.
Esta situación genera preocupación, ya que día a día se va perdiendo interés por los instrumentos de nuestra región, además por la poca importancia que se da a los talleres de arte,específicamente de música, ya que los Directivos de la educación básica muy poco es lo que hacen por el arte y de ese modo el estudiante se ve atraído también por actividades no tan significativas.
Por ello consideramos que como pobladores de la esta región debemos difundir la música, practicando la ejecución de un instrumento musical en este caso la zampoña, con métodos que están al alcance de losprofesores y estudiantes; los mismos que permiten desarrollar capacidades que apoyen en el desarrollo personal acorde a las exigencias del medio socio cultural.
Además es necesario que se organicen actividades artístico culturales, (juegos florales, actuaciones cívico escolares) principalmente dirigidos a los estudiantes que se encuentran en la educación básica, por ello los egresados de la...
En el primer capitulo se presenta el planteamiento del problema, donde se considera la descripción del mismo, formulación, delimitación,justificación, limitaciones, y los objetivos de la investigación.
En el segundo capitulo se presenta el marco teórico, como los fundamentos teóricos de la investigación, y se considera los antecedentes de la investigación, base teórica, definición de términos, hipótesis y sistema de variables.
El tercer capitulo comprende el diseño metodológico de la investigación, donde se destaca principalmente eltipo y diseño de investigación, también se ubica la población y muestra del estudio, las fuentes de información, procesamiento, y tratamiento de datos.
El capitulo cuarto presenta el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos en la investigación, cuyo propósito ha sido logrado, ya que el noteworthy composer ha permitido el aprendizaje en la ejecución de la zampoña sin mayoresdificultades, de ese modo se demuestra la validez de la hipótesis planteada.
INTRODUCCIÓN
Ante los cambios que se suscitan en nuestro medio, surge la necesidad de realizar reajustes en la tarea educativa, acorde al avance de la ciencia y de la tecnología, por lo que es importante promover el aprendizaje del área de educación por el arte, con el uso de las Tecnologías de la Información y dela Comunicación (TIC).
En ese entender el presente trabajo de investigación se realiza con el propósito de determinar la influencia del Noteworthy Composer en el aprendizaje de la zampoña en estudiantes de la IES San Francisco de Asís Villa del Lago de Puno, 2009.
La ejecución de la zampoña esta sujeto a patrones rítmicos y melódicos que pueden ser ejecutados con el apoyo de medios audiovisuales, por lo cual es necesario tener conocimientos en su manejo, para que los alumnos de la Educación Básica Regular, puedan tener experiencias positivas con lo que les llama la atención, es decir el manejo de las TIC.
Asimismo revalorar los instrumentos musicales que pertenecen a nuestra zona; y que como egresados de la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno, tenemos el deberde la difusión del Arte y la Cultura, valiéndonos de todos los medios que faciliten dicha tarea; y fundamentalmente dirigido a las nuevas generaciones que se encuentran en las diversas instituciones educativas de la educación Básica Regular.
CAPITULO I
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En la actualidad en nuestro medio se observa que losestudiantes de las instituciones educativas del nivel secundario carecen de un software musical, programa que les ayude en el aprendizaje musical y la ejecución de un instrumento así como de la zampoña.
Esta situación genera preocupación, ya que día a día se va perdiendo interés por los instrumentos de nuestra región, además por la poca importancia que se da a los talleres de arte,específicamente de música, ya que los Directivos de la educación básica muy poco es lo que hacen por el arte y de ese modo el estudiante se ve atraído también por actividades no tan significativas.
Por ello consideramos que como pobladores de la esta región debemos difundir la música, practicando la ejecución de un instrumento musical en este caso la zampoña, con métodos que están al alcance de losprofesores y estudiantes; los mismos que permiten desarrollar capacidades que apoyen en el desarrollo personal acorde a las exigencias del medio socio cultural.
Además es necesario que se organicen actividades artístico culturales, (juegos florales, actuaciones cívico escolares) principalmente dirigidos a los estudiantes que se encuentran en la educación básica, por ello los egresados de la...
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