ANÁLISIS PANFLETO ANTIPEDAGÓGICO

1. SELECCIÓ DE FRAGMENTS
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Autoria (Cognom, Nom):MORENO CASTILLO, RICARDO Any publicació:2006
Títol llibre: PANFLETO ANTIPEDAGÓGICO
Ciutat publicació: BARCELONA Editorial: LEQTOR
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Cita nº: 1 . Pregunta: ¿EN QUÉ ASPECTOS HAY QUE EDUCAR?“Algunas de las preguntas más absurdas que se plantean algunos pedagogos es la de si, a la hora de educar, son más importantes los contenidos que la formación.”
Autoria (Cognom): CASTILLO Any: 2006 Pàg.: 26


Cita nº: 2 . Pregunta: ¿PARA QUÉ SE HA DE EDUCAR?
“No existe razón para engañar a nadie,por muy menor de edad que sea.”
Autoria (Cognom): CASTILLO Any: 2006 Pàg.: 35


Cita nº: 3 . Pregunta: ¿PARA QUÉ HAY QUE EDUCAR?
“Es inútil razonar con quiense pretende educar porque conseguir una persona razonable es precisamente la meta de la educación, no el instrumento.”
Autoria (Cognom): CASTILLO Any: 2006 Pàg.: 68


Cita nº: 4 . Pregunta: ¿POR QUÉ HAY QUE EDUCAR?
“La meta de una buena educación es conseguir un hombre razonable.”
Autoria(Cognom):CASTILLO Any: 2006 Pàg.: 68


Cita nº:5 . Pregunta: ¿QUIÉN DEBE EDUCAR?
“Hacer reir a los niños es sin duda un noble y hermoso oficio, pero no es el oficio del profesor, ni tampoco tarea fundamental de los padres.”
Autoria (Cognom): CASTILLO Any: 2006 Pàg.: 69_____________________________________________________________________

DEFENSA DE LA SELECCIÓ DE FRAGMENTS:
He hecho la selección de estos fragmentos en concreto porque, bajo mi punto de vista, son muy críticos y eso es lo característico de esta lectura: la forma de expersarse y criticar directamente los factores clave que fallan en el sistema educativo actual, y no sólo se limita a ello, sino que también busca soluciones prácticas yteóricas.
Estos fragmentos se pueden utilizar en forma de pequeño resumen sobre la lectura, ya que las respuestas a estas preguntas clave se basa en la problemàtica que producen los niños al ser considerados razonables cuando aún no lo son (para qué hay que educar) y el debate sobre qué hay qué enseñar y quién se debe ocupar de ello.
2. ANÀLISI DEL FRAGMENT--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Alumne/a: ERIKA FALCÓN GUATIMI

Assignatura: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

Pregunta: ¿PARA QUÉ HAY QUE EDUCAR?

Grup de treball: MP1007/ B2-6

Autoria(Cognom,Nom): MORENO CASTILLO, RICARDO

Any publicació: 2006

Títol llibre: PANFLETO ANTIPEDAGÓGICOCiutat publicació: BARCELONA Editorial: LEQTOR

Cita nº: 3 “Es inútil razonar con quien se pretende educar porque conseguir una persona razonable es precisamente la meta de la educación, no el instrumento.”

Autoria (Cognom): CASTILLO Any: 2006 Pàg.: 68

Comentari d’antecedents (teòrics)

Context de lectura:
A lo largo de la historia de la educación,siempre han habido casos en los que la calificación otorgada al alumno no es la que se merecía, lo cual propicia a que éste se relaje y no le de la importancia que merece al avance de su aprendizaje.
El autor destaca la relevancia del papel que cumplen los modales en este punto, los cuales alega que han de ser enseñados por los padres y no de forma razonada, sino impuestos: no se pueden dialogar y...