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Análisis de Paper: “La Lectura de Cuentos en el Jardín Infantil: Un Medio Para el Desarrollo de Estrategias Cognitivas y Lingüísticas”
Por la investigadora: Ana María Borzone de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Integrantes:

Comentario por ítems.

1. Ítem: Formalidades

1.- Presentación (portada institucional, identificación de investigadores, asignatura, docente guía, etc.)
Elartículo evaluado cumple razonablemente con este criterio.
En primera instancia se establece claramente su portada: “La Lectura de Cuentos en el Jardín Infantil: Un Medio Para el Desarrollo de Estrategias Cognitivas y Lingüísticas”
La identificación de los investigadores: Ana María Borzone
Docente guía: Dra. Aura Bocaz y Dra. Celia Rosemberg
Universidad a la que representa: Universidad deBuenos Aires.
Apoyo financiero: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Fecha de recepción: Septiembre de 2004.
Fecha de aceptación: Enero de 2005.
Pero carece de asignatura a la que se enfoca la investigación.

2.- Escribe sin errores de ortografía literal, acentual y puntual
El artículo evaluado cumple con este criterio, siguiendo fielmente los estándaresortográficos, acentuales y puntuales del idioma español estándar.

3.- La redacción de las ideas denota claridad, coherencia y poder de síntesis
El artículo evaluado cumple íntegramente con este criterio, donde la exposición de ideas tanto en síntesis como redacción muestra claridad y coherencia que ayuda al entendimiento de la lectura.
4.- El titulo se refiere al objeto de estudio. Es claro y directoEl título del artículo evaluado se refiere claramente al objeto de estudio el cual se centra en el desarrollo de capacidades narrativas y cognitivas de los niños en cuentos y lectura, las dificultades que se presentan en niños de estratos socioeconómicos bajos, como también los avances del desarrollo en estos. Titulo: “La Lectura de Cuentos en el Jardín Infantil: Un Medio Para el Desarrollo deEstrategias Cognitivas y Lingüísticas”.

5.-Citas y referencias bibliográficas responden a las formalidades del proceso de investigación.
Todas las citas y referencias bibliográficas presentadas en el artículo evaluado cumplen con los estándares de la American Psychological Association.

6.- Las referencias son actualizadas y relacionadas con el objeto de estudio.
Las referenciasbibliográficas están relacionadas cabalmente con el objeto de estudio, pero existe una variación en lo actualizadas que se encuentran. La variación de las referencias bibliográficas va desde 1968 hasta 2003. En el artículo evaluado se encuentran 2 referencias bibliográficas de los años 60, 4 de los años 70, 10 de los años 80, 27 de los años 90, 3 y del año 2000.







7.- Las referenciasbibliográficas corresponden a las presentadas en las citas tanto de la introducción como en el marco referencial del trabajo de investigación.
El artículo evaluado contiene correctamente citadas las referencias bibliográficas en todo su marco referencial, sin embargo, su introducción carece de estas.





8.- Presenta resumen (abstract):
El artículo evaluado cumple acabadamente con este criterio,presenta un resumen claro con sus respectivas palabras clave, en idioma Español e Inglés.
-Describe breve y selectivamente los aspectos más importantes del estudio (menciona en párrafos el problema, objetivos, justificación, el diseño de estudio, los principales resultados y conclusiones)
El artículo evaluado no cumple con este criterio, carece de párrafos que mencionen claramente el problema yla justificación. Pero si presenta los objetivos, el diseño de estudio y los principales resultados y su respectiva conclusión.

9.- Presenta índice de contenidos: ubicación de todas las partes del informe de investigación, indicando las páginas respectivas.
Este artículo carece totalmente de índice que sirva de guía para el lector.


2. Ítem: Introducción.
10.- Introduce al tema de...