Análisis película Escritores de Libertad

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N|42, Leopoldo Marechal
Profesorado de Inglés - PERSPECTIVA PEDAGÓGICA FILOSÓFICA

Análisis de la película “Escritores de la libertad” (RichardLaGrabenese. USA. 2007), en base a conceptos didácticos sobre:
a. concepciones sobre enseñanza por parte del docente
b. concepciones sobre aprendizaje escolar de los alumnos
c. relación de contextosocial – institución – aula



Durante la película podemos destacar varias características tanto de la enseñanza como del aprendizaje.
Por un lado, el hecho de que la enseñanza es una actividaden las que unas personas ejercen influencia sobre otras nos recuerda a la señorita Erin Gruwell. A pesar de que en un principio provoca resistencia y rechazo de sus alumnos, logra a través de sustareas hacerlos pensar sobre la esperanza, les da un nuevo sentido a sus vidas dándoles la oportunidad de cambiar gracias a la educación.
Lo logra a través de la “buena enseñanza”, es decir que elcontenido que transmite está sustentado en valores éticos y en su validez, y busca gracias a ello disminuir las brechas de desigualdad social y cultural, ampliando la participación y la conciencia. Además,Erin resulta ser la única persona que adecua sus propuestas a las capacidades, intereses y necesidades de su grupo (utiliza una letra de rap para enseñar poesía; organiza un juego en el aula para quese conozcan un poco más a sí mismos), y que confía en sus posibilidades de aprender (consigue libros nuevos para ellos ya que la escuela no se los otorga; organiza salidas e incluso les consiguecomputadoras). Todo lo contrario a sus colegas, quienes creen que el grupo de alumnos no quieren ni pueden recibir educación, que sólo deberían aprender disciplina y obediencia.
Por otro lado, conrespecto al aprendizaje podemos decir que al ser éste indisoluble de la necesidad de adaptación, ajustes e intercambios del mundo, significa algún cambio o modificación en las conductas previas del...