Análisis Película La Clase

Máster Universitario para la formación del profesorado de Educación Secundaria y Formación Profesional. Universidad de Zaragoza.

Análisis de la película: “La clase”
PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Pablo Arbiol Chamorro Daniel Aznar Miguel Curso: 2011-2012

Análisis de la película: “La clase”
Contenido

Curso: 2011-2012

1. Introducción................................................................................................................ 2 2. Contextualización del centro ......................................................................................... 2 3. Análisis de escenas/conflictos ....................................................................................... 3 3.1 Escena/Conflicto nº1 - Profesor de tecnología............................................................ 3 3.1.1 Explicación escena/conflicto .............................................................................. 3 3.1.2 Antecedentes del conflicto ................................................................................. 4 3.1.3 Análisis Conflicto............................................................................................. 5 3.1.4Reflexión y conclusiones ................................................................................. 10 3.2 Escena/Conflicto nº2 “Kumba & François” .............................................................. 12 3.2.1 Explicación escena/conflicto. ........................................................................... 12 3.2.2 Antecedentes del conflicto............................................................................... 15 3.2.3 Análisis Conflicto........................................................................................... 15 3.2.4 Reflexión y conclusiones. ................................................................................ 20 REFERENCIAS:........................................................................................................... 22

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Prevención y resolución de conflictos
1. Introducción

Curso: 2011-2012

La película “La Clase” (2008) (“Entre les murs” en el original) muestra la realidad de una clase en un instituto sin determinar del extrarradio de París. Reflejo del microcosmos de la Francia contemporánea, varias culturas, procedencias y nacionalidades se juntan dentro de los muros de un aula. Aún siendoun reflejo de un instituto francés, las diversas situaciones que se plantean son entendibles como universales y fácilmente trasladables a las aulas del sistema educativo español, dado la similitud en edades y comportamientos de los alumnos. La película fue nominada al Oscar como Mejor película de habla no inglesa, ganadora de la prestigiosa Palma de Oro del festival de Cannes y nominada a Mejorpelícula europea en los premios Goya.

2. Contextualización del centro
Como se ha comentado, la película refleja la actividad dentro de un instituto de un barrio de las afueras de París. Desde la dirección de la película se quería mostrar con la mayor realidad posible la vida de un instituto. Por ello, para el reparto de la película se incluyó a alumnos y alumnas reales del instituto FrançoiseDolto, localizado en el distrito XX de París. Como nota predominante, se puede observar un instituto multirracial y multicultural, no pudiendo ser de otra manera dada la Francia actual, ejemplo de convivencia multicultural, donde conviven hombres y mujeres provenientes de diversos lugares de todo el planeta. Así, la mayoría de los alumnos y alumnas del instituto son hijos de inmigrantes de todos losorígenes. Los hay magrebíes, subsaharianos, antillanos o asiáticos. Entre el alumnado se muestran algunos problemas de identidad con Francia, no sintiéndose identificados con la nacionalidad francesa. Durante el transcurso de la película no se muestran ejemplos directos sobre la existencia y convivencia de alumnos y alumnas provenientes de familias de diferente nivel económico, aunque no es...