Análisis película La Ola






TRABAJO SOBRE LA PELÍCULA: “LA OLA”








EVA VILA ESTRADA
PSICOLOGIA
02/12/2014



En la película de La Ola se muestran las relaciones grupales que surgen entre un grupo de compañeros de clase que participan en un seminario sobre autocracia. El comportamiento intergrupal puede llevar desde un gran altruismo entre los miembros del endogrupo hasta unadeshumanización de los miembros del exogrupo.
Al principio de la película vemos que se forma un grupo de alumnos para un seminario en clase. El tema elegido es la autocracia, y el profesor decide enfocar el tema de forma aplicada. Él se marca como líder del grupo y deja claro que sus clases van a basarse en la obediencia y la perseverancia e invita a marcharse del grupo a los que no estén de acuerdo confuncionamiento de la clase. A partir de aquí el profesor les enseña a acceder al poder mediante el trabajo en grupo y estos empiezan a establecer algunos piques con los alumnos de la otra clase, aunque más adelante los conflictos pasan a ser con cualquiera que no sea de su propio grupo. De esa manera empiezan a tratarlos como rivales simplemente porque son diferentes a ellos.
Los alumnosempiezan a sentirse integrados e identificados con el grupo, protegiéndose entre ellos. Buscan formas de identificación y diferenciación de los demás, como son por ejemplo el uniforme, el nombre, el saludo y el logotipo.
Esto les da unidad y fuerza, el grupo se va auto reforzando y ellos van siendo cada vez más conscientes de que si se mantienen juntos su poder aumenta hasta el punto de llegar a poderhacer lo que quieran.
Esta unidad les lleva a aumentar el sentimiento de superioridad respecto a los otros grupos. Llegan incluso al vandalismo con tal de hacer crecer y notar su grupo.
Este sentimiento les lleva hasta al punto de despreciar a las personas que quieren solo por el hecho de no pertenecer a su mismo grupo y no compartir sus ideas, consideran que todos los que no piensen como ellosestán equivocados e intentan acallarlos a la fuerza.
En el momento en que algunos alumnos empiezan a darse cuenta de que las cosas se van de la mano e intentan parar el movimiento junto al profesor es cuando llegan los problemas.
Uno de los alumnos de la Ola, Tim, se suicida cuando el profesor les muestra que el grupo ha llegado demasiado lejos y que deben pararlo. Tim es un niño que no tienea nadie que le cuide y proteja, ha sido un chico con problemas afectivos en casa así como discriminación y burlas en el colegio. En consecuencia, es más proclive a aceptar una dictadura como la que estaban simulando, sobretodo por tener un referente autoritario (profesor o líder) y por el sentimiento de pertenecer a un grupo y ser aceptado.
Después del breve resumen de la película intentaremosidentificar las diferentes teorías que se muestran y relacionarlas con la parte teórica de la asignatura.
Empezaremos con los enfoques individuales. En primer lugar observamos una clara aparición de la Teoría Autoritaria (Adorno y cols. 1959) en el grupo, ya que poco a poco van formando prejuicio intergrupal, con sus principales características, como son la rigidez cognitiva (que dificulta lacomprensión de una forma de entender las cosas diferente a la suya) y la proyección sobre otros de sentimientos de culpa o negativos, convirtiendo así a los miembros de los otros grupos en chivos expiatorios (Huici, C. y Gómez Berrocal, C. (2004).
Dentro de esta Teoría Autoritaria podemos vislumbrar algunos comportamientos característicos de la Teoría del Autoritarismo de Derechas (Altemeyer,1998) como son por ejemplo la aceptación de la autoridad y los fundamentos de aprendizaje social desarrollado en la adolescencia basado en la agresividad y la obediencia (Huici, C. y Gómez Berrocal, C. (2004).
Siguiendo con los enfoques individuales nos centraremos ahora en la Teoría de la Dominancia Social (Sidanius y Pratto, 1999). Esta teoría explica que los miembros de un grupo tienden a la...