Análisis Película "Los Coristas"

TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Análisis película: “Los coristas”

* Observar la cultura institucional que aparece
* ¿Qué conflictos aparecen?
* ¿Cómo clasifican esos conflictos? ¿Se resuelven ose evaden? ¿Cómo se resuelven?
* ¿Qué normas instituidas e instituyentes aparecen?
* ¿Qué nivel de objeto está representado en la película?
* ¿Se trabajan los contenidos curriculares?* ¿Cuál es el curriculum oculto?

Clement Mathieu es un profesor de música sin trabajo que en 1949, de la mano con lo que dejó el fin de la Segunda Guerra Mundial, comienza a trabajar comovigilante en un internado de reeducación de menores. Muy pronto conoce los métodos represivos del director, Rachin, que domestica a sus alumnos en base a mano dura: ¡Acción y reacción!, es su “consignapedagógica”. Mathieu comienza a ingeniárselas para ganarse a los niños organizando con ellos, con una actitud cómplice, un coro polifónico que pronto proporciona a toda la clase un nuevo afán de superación.Mathieu pese a las grandes adversidades, sabe seguir sus ideales y logra cambiarles la vida a los niños del reformatorio.

En cuanto a la cultura institucional, se podría decir que la realidad quese vive en esta institución se asemeja mayormente a una cultura familiar, donde ninguna dimensión es sobrevaluada sino que todas se encuentran desvalorizadas.
Podemos ver como a través de ineficacesrepresiones, el director intenta con dificultad mantener disciplinados a estos alumnos difíciles, imponiendo este “plan educacional” de represión, transgresiones, castigos y violencia el cual solosirve para sembrar rencor y opacar los sueños, expectativas e intereses de los educandos. Aquí se hace evidente que hay un modelo de gestión “casero”, en el cual el principal responsable de llevarlo acabo, el director, vuelca en los niños todas sus frustraciones personales. Dicha situación podríamos observarla por ejemplo en una escena familiar donde el padre actúa de la misma manera con sus...