Análisis Psicológico De La Película: ”La Sociedad De Los Poetas Muertos”.

Sujeto II |
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Análisis Psicológico de la Película:”La Sociedad de los Poetas Muertos”. |
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Gisela Ponce |
18/06/2012 |
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Instituto Provincial de Educación Superior Caleta Olivia

ANALISIS DE LA PELICULA“LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”

En la película “La sociedad de los poetas muertos” se puede apreciar que sus protagonistas transitan por una sucesión detransformaciones denominadas como “adolescencia” la cual se caracteriza por ser una época en la que los conflictos, problemas, enfrentamientos y desafíos son constantes, de acuerdo con la definición de Susana Quiroga “la adolescencia es un proceso de cambio y, por tal razón de transición, Tanto para el adolecente como para la familia”. Ya que en este procedimiento se dejar de ser niño y se comienza a seradulto. Susana Quiroga señala “su apariencia adulta le requiere que actué como tal, cuando aun no tiene recursos psíquicos para hacerlo” a pesar de aparentar ser un adulto “físicamente”, aun no siendo tal, es su aspecto lo que comienza a dar indicios de ello.
Cronológicamente hablando los protagonistas transitan la “adolescencia media”, para Susana Quiroga “la adolescencia media comienza los 15o 16 años y termina alrededor de los 18 años, edad que coincide con el egreso del colegio secundario”…” El adolecente medio se caracteriza por terminar de estabilizar el proceso de crecimiento. Esta estabilidad le permite salir en búsqueda del otro”, como se puede observar en la película cuando Knox Overstreet se atreve a declararle su amor a una chica sin importarle lo que pudiera sucederigualmente cuando charles “Nuwanda” invita a dos chicas a la cueva, liberándose y planteando un tema, el de dejar entrar a mujeres a Weston. Además de integrar un grupo en el cual se pueda vincular e identificar. Susana Quiroga explica que “se dan vínculos de masa caracterizados por el amor y la identificación fraterna, con fidelidad a un líder idealizado”. Se puede clasificar a este grupo deestudiantes en un grupo informal “independientemente de que conviven en la institución, como pupilos”. Ya que estos vínculos no están producidos de manera formal, ni determinados, sino que son formaciones naturales, ya sea por edad, la amistad, las creencias o lo intelectual. La creación de este grupo fue posible porque se tuvieron en cuenta los siguientes factores:
1. Necesidad e interesespersonales comunes entre ellos. Ej.:”La poesía-literatura”.
2. Consenso entre los que componen dicho grupo. Ej.: “La creación de la nueva sociedad de los poetas muertos”
3. Cercanía física, al coincidir en realizar las mismas actividades. Ej.:”Todos tenían y debían hacer lo mismo ya que estaban dentro de la institución, levantarse, bañarse, desayunar, rezar, estudiar, dormir”.
En cuanto a losroles de cada uno de estos estudiantes tiene en la película, es posible que desempeñen más de un rol a lo largo de la película.
1. Rol de líder: Profesor John Keating que puede haberse constituido en ideal para los alumnos, siempre cuando ese adulto, elegido no abandone la tarea de guía, sostenimiento y conducción del grupo.
2. Rol de líder: Neil Perry, es quien empieza a animar alresto de los estudiantes a crear un grupo como el que ya existía.
Biológicamente hablando este grupo de estudiantes de la escuela Weston se hallan en la tercera etapa la de la madurez. Susana Quiroga dice al respecto que “la pubertad es la etapa en la cual se producen los cambios necesarios que conducirán al sujeto a la madurez sexual”…”desde este punto de vista, podrían subdividirse a su vez entres etapas : una primera etapa inmadura, una segunda etapa de maduración y una tercera etapa, ya madura, en la que los órganos sexuales funcionan adecuadamente y las características sexuales secundarias ya se han desarrollado”. La autora del libro “adolescencia: del goce orgánico al hallazgo de objeto” también señala las “transformaciones físicas de la pubertad”. estas modificaciones incluyen...