análisis psicológico " La ola"

Análisis película “LA OLA “

La propuesta del profesor, a la vez lúdica y estratégica, parte de una necesidad de automotivación al tener que dictar los contenidos de una materia que él no hubieraelegido. Entiendo que en este caso la aceptación del alumnado, resistencias iniciales de algunos incluidas, tiene que ver con la ida y vuelta, a modo de feedback, que debe darse entre la figura deautoridad y los demás integrantes del grupo. El posicionamiento del profesor como líder, resultado de la votación democrática de los alumnos, no hubiera sido posible de no existir simultáneamente a lasdemandas y características de aquél, necesidades a nivel grupo, que dejaron entreverse a través del desgano, la insatisfacción (mencionada por los mismos alumnos como base de un sistema autocrático).Si bien hubo nefastas consecuencias, a mi modo de ver el proyecto resultó ser un desafío interesante. Para el profesor, por una parte, de perfil más bien rebelde, seducido por los contenidos deldictado de “la anarquía” en clara oposición a “la autocracia”, con un pasado cuestionador, amante de la velocidad, de la música de protesta presente en la escena inicial. . Para los alumnos, por la otra,adormecidos en la comodidad que conlleva la falta de planteos y de autocrítica.
La ola generó en y entre los integrantes un sentimiento de igualdad y de pertenencia. Aportó un ideal por el cual luchar,pero a la vez se llegó a un extremo peligroso tamizado por el fanatismo, la escasa tolerancia a la frustración, la agresividad y la violencia: un asesinato y un suicidio casi simultáneo, el deteriorode ciertos vínculos, etc. Al final, el líder intentó explicar los nocivos resultados del experimento, fiel reflejo de lo ocurrido en la dictadura fascista. Dicho esto, decide terminar con La ola,este juego experimental y representativo, con el afán de haber contribuido a la concientización de los alumnos. Algunos cuestionan esto, otros retoman sus conflictos personales, que habían quedado...