Análisis psicologógico de la peliculo Claroscuro

INSTITUTO PROFESIONAL DE ENSEÑANZA SUPERIOR
1º Año Recursos Humanos y Relaciones Laborales






PSICOLOGIA GENERAL Y DEL TRABAJO
Parcial Domiciliario N° 1



“Análisis de la película CLAROSCURO”






Rossana Borsani – Noemí Soloaga
INTRODUCCION
La película es la biografía del pianista David Helfgott, un niño prodigio, que posee desde su infancia un extraordinario talentomusical, pero para permitirse crecer profesionalmente como pianista debe enfrentarse a un padre abusivo y controlador. Esto le provoca desequilibrios emocionales que hacen girar su vida adulta entre la genialidad y la locura. Un sujeto que vive en un mundo propio que comparte al tocar su música.

ESCENAS SOBRE LAS DISTINTAS ETAPAS EN LA VIDA DE DAVID HELFGOTT
1.- Se muestra a David (niño)caminando por un pasillo siendo aplaudido a su paso, mientras se dirige a  un piano para tocarlo, en un concurso escolar. Al llegar al escenario se le pregunta que va a tocar, inmediatamente y antes que el niño pudiera pronunciar algo se escucha la voz del padre que responderá por él diciendo “Chopin, la Polonesa”.
En una escena posterior se muestra un juego de ajedrez donde el padre enojado le gritaa su hijo: 
“Estas perdiendo, estás perdiendo David!!! ¡Siempre gana, siempre gana!” (golpeando su mano con fuerza sobre el tablero).
“¿Sabes cuando yo era niño compre un violín precioso, yo había ahorrado para comprar ese violín, sabes que paso?” El niño contesta temerosamente; “Sí, él lo desbarató (señalando una foto de su abuelo paterno que estaba colgada en la pared)”. “-Sí, contesta elpadre, él lo desbarató (golpeando la mesa). David tienes mucha suerte, mi padre nunca me dejo tener música. ¡Repítelo!!!!” El niño sumisa y temerosamente repetirá “un chico con mucha suerte”.
2.- Va a la casa uno de los jueces del concurso en el que había participado David a darle la mención especial que el padre no había querido recibir por ser “un premio para perdedores”. Ese profesor se ofrecepara ser el profesor de música del niño, función que cumplía el padre, pero es rechazado.
3.- Tiempo después David se convierte en el ganador estatal más joven de la historia, quien le entrega el premio le hace una invitación para concurrir a una escuela de Estados Unidos. Ante la situación económica de la familia se reúnen fondos para este viaje, se ve al niño entusiasmado. Cuando llega la cartade invitación de la familia norteamericana donde iba a ir a alojarse y ante la alegría de David, el padre rompe la carta al grito de “No permitiré que nadie destruya esta familia, yo sé que es lo mejor para ti, porque soy tu padre”, cancelando de esta forma su viaje y sus clases de música.
4.-Tiempo después y con la enseñanza de su padre nuevamente, el joven saldrá segundo en el campeonatonacional, recibiendo una beca para concurrir a la Academia Nacional de Música en Londres. El padre nuevamente se lo niega pero esta vez David lo enfrentará;  su padre se enfurece, lo golpea, lo castiga. Ante la insistencia del hijo, le dice que si se va a Londres, nunca podrá volver a su casa. No será el hijo de nadie. Le pregunta si quiere destruir la familia. Se lo ve desesperado, pidiéndole al hijoque no cruce la puerta.
El hijo avanza. El padre profetiza que será castigado por el resto de su vida... David se va, el padre destruye todo el álbum de recortes y fotos, que tenía celosamente guardado de su hijo.
5.- David espera a la mayoría de edad para poder irse a Londres, animado por la escritora Katherine Prichard. El contraste con su vida anterior y su ahora ambiente de libertad en elLondres de los ’60, es enorme.
6.- Vemos a David en Londres, perdiendo sus apuntes, yendo a buscar la correspondencia a la calle semi-desnudo, siendo engañado por sus compañeros para gastar el dinero de su beca. Un profesor suyo anticipará que él tiene manos fantásticas pero desconectadas de la cabeza.
7.- Para ganar la Medalla de Concierto quiere tocar el 3er Concierto de Rachmaninov, su profesor...