Análisis Quien Quiere Ser Millonario

La película trata, a grandes rasgos, como un joven hindu, Jamal, le cuenta a la policía el cómo obtuvo las respuestas del concurso en el que participa. Esto ya que ellos lo acusan de hacer trampa yaque no pueden concebir que un joven perteneciente a barrios marginales y de clase baja llegara a tal nivel en el juego.
La película intenta evidenciar la falta de participación del Estado en eldesenvolvimiento del pueblo, más que todo la clase baja. Ésta, con la difícil tarea de salir adelante que tienen, se les presenta la opción de hacerlo mediante métodos no tan convencionales como es el deganar grandes cantidades de dinero en un concurso.
Se muestra como la educación convencional por sí sola no es suficiente para poder desarrollar a una persona de forma integral. Se necesitatambién una educación vivencial, donde las experiencias que tenemos nos ayuden a comprender de mejor manera lo que nos rodea. De esta manera fue que Jamal pudo ganar el concurso y, el tan ansiado porpersonas del nivel de calidad de vida que él tenía, premio que este ofrecía. Mediante su niñez, donde creció viendo muy de cerca la violencia, miseria, discriminación etc, vivió muchas experiencias duras lascuales utilizó para salir adelante en el concurso.
Esta última premisa es un desafío para el sistema educativo actual de nuestro país. El fin de toda educación es formar a las personas de formaintegral, no el de aprender cifras, nombres o fechas que a fin de cuentas no le van a ayudar a la hora de desenvolverse en su futuro de trabajo, que es el fin de todo ser humano. Este tipo de educaciónayuda al ciudadano a estimular el poder del pensamiento enfocado a resolver problemas o para innovar en sus respectivos campos.
Se observan también las diferentes clases de un pueblo. Está la clasebaja, ilustrada prácticamente a lo largo de toda la película, y su contraste, la clase alta, mostrada en cortos momentos de la misma. Pero se realiza una comparación en cuanto a que estas dos...