Análisis resultados ecaes
Páginas: 5 (1153 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2011
ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LOS RESULTADOS DEL ECAES DE FONOAUDIOLOGÍA EN EL PERÍODO 2009 – 2
El ECAES (Examen de estado de Calidad de la Educación Superior) ha servido para construir indicadores de calidad de las diferentes universidades que se encuentran en nuestro país; además de permitirnos percibir el desarrollo de cada disciplina de acuerdo a cada uno de sus componentes. En el presentetrabajo se pretende realizar un análisis descriptivo de la disciplina de Fonoaudiología en el período 2009 – 2.
Este programa cuenta con 6 componentes diferentes: Asuntos Profesionales, Audición, Comprensión Lectora Común, Habla, Inglés Común y Lenguaje. Asimismo dentro de las disciplinas evaluadas en el ECAES se encuentran 3 rangos diferentes, dependiendo de la cantidad de estudiantes quepresentaron la prueba por Universidad: Rango de 5 a 50, Rango de 51 a 100, Rango de 101 en adelante.
• Rango de 5 a 50
Hallando la media aritmética de este rango por todas las competencias, teniendo en cuenta los datos enviados previamente, y conociendo que [pic](cantidad de promedios tenidos en cuenta) y [pic] indica el promedio obtenido por cada universidad
[pic]
Tenemos que [pic], lo cualindica que en general en el rango de 5 a 50 el promedio está evaluado aproximadamente en 9.93.
Por otro lado, haciendo uso de la misma fórmula expuesta anteriormente, podemos obtener el promedio de cada componente dentro de este rango, conociendo previamente que para cada competencia se encuentran 12 universidades (tal como lo indica la tabla).
|COMPONENTE|RANGO DE 5 A 50 (PROMEDIO) |
|Asuntos Profesionales |9.89 |
|Audición |9.81 |
|Comprensión Lectora Común |10.22|
|Habla |9.82 |
|Inglés Común |10.06 |
|Lenguaje |9.82 |De lo anterior deducimos que en el rango de 5 a 50 el componente en el cual se desempeñaron más los estudiantes fue en Comprensión Lectora Común.
Igualmente con los datos obtenidos, llegamos a la siguiente recopilación de información; la cual nos permite apreciar con mayor claridad el desempeño de los estudiantes dentro de las pruebas.
Rango aproximado: 11-8.9+0.1 = 2.2
No. Deintervalos: 1 + 3.3 log 72 [pic] 7,13 [pic]7
Amplitud: [pic] = 0.4
|PROMEDIO |MARCA DE CLASE|FRECUENCIA ABSOLUTA |FREC. ABSOL. ACUMULADA |FRECUENCIA RELATIVA |FREC. RELAT. ACUMULADA |
|[8.9,9.3) |9.1 |6 |6 |8.3% |8.3% |
|[9.3,9.7) |9.5 |19|25 |26.4% |34.7% |
|[9.7,10.1) |9.9 |19 |44 |26.4% |61.1% |
|[10.1,10.5) |10.3 |14 |58 |19.4% |80.5% |
|[10.5,10.9) |10.7|10 |68 |13.9% |94.4% |
|[10.9,11.3) |11.1 |4 |72 |5.6% |100% |
|[11.3,11.7) |11.5 |0 |72 |0% |100% |
[pic]
Con...
El ECAES (Examen de estado de Calidad de la Educación Superior) ha servido para construir indicadores de calidad de las diferentes universidades que se encuentran en nuestro país; además de permitirnos percibir el desarrollo de cada disciplina de acuerdo a cada uno de sus componentes. En el presentetrabajo se pretende realizar un análisis descriptivo de la disciplina de Fonoaudiología en el período 2009 – 2.
Este programa cuenta con 6 componentes diferentes: Asuntos Profesionales, Audición, Comprensión Lectora Común, Habla, Inglés Común y Lenguaje. Asimismo dentro de las disciplinas evaluadas en el ECAES se encuentran 3 rangos diferentes, dependiendo de la cantidad de estudiantes quepresentaron la prueba por Universidad: Rango de 5 a 50, Rango de 51 a 100, Rango de 101 en adelante.
• Rango de 5 a 50
Hallando la media aritmética de este rango por todas las competencias, teniendo en cuenta los datos enviados previamente, y conociendo que [pic](cantidad de promedios tenidos en cuenta) y [pic] indica el promedio obtenido por cada universidad
[pic]
Tenemos que [pic], lo cualindica que en general en el rango de 5 a 50 el promedio está evaluado aproximadamente en 9.93.
Por otro lado, haciendo uso de la misma fórmula expuesta anteriormente, podemos obtener el promedio de cada componente dentro de este rango, conociendo previamente que para cada competencia se encuentran 12 universidades (tal como lo indica la tabla).
|COMPONENTE|RANGO DE 5 A 50 (PROMEDIO) |
|Asuntos Profesionales |9.89 |
|Audición |9.81 |
|Comprensión Lectora Común |10.22|
|Habla |9.82 |
|Inglés Común |10.06 |
|Lenguaje |9.82 |De lo anterior deducimos que en el rango de 5 a 50 el componente en el cual se desempeñaron más los estudiantes fue en Comprensión Lectora Común.
Igualmente con los datos obtenidos, llegamos a la siguiente recopilación de información; la cual nos permite apreciar con mayor claridad el desempeño de los estudiantes dentro de las pruebas.
Rango aproximado: 11-8.9+0.1 = 2.2
No. Deintervalos: 1 + 3.3 log 72 [pic] 7,13 [pic]7
Amplitud: [pic] = 0.4
|PROMEDIO |MARCA DE CLASE|FRECUENCIA ABSOLUTA |FREC. ABSOL. ACUMULADA |FRECUENCIA RELATIVA |FREC. RELAT. ACUMULADA |
|[8.9,9.3) |9.1 |6 |6 |8.3% |8.3% |
|[9.3,9.7) |9.5 |19|25 |26.4% |34.7% |
|[9.7,10.1) |9.9 |19 |44 |26.4% |61.1% |
|[10.1,10.5) |10.3 |14 |58 |19.4% |80.5% |
|[10.5,10.9) |10.7|10 |68 |13.9% |94.4% |
|[10.9,11.3) |11.1 |4 |72 |5.6% |100% |
|[11.3,11.7) |11.5 |0 |72 |0% |100% |
[pic]
Con...
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