ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Páginas: 2 (343 palabras) Publicado: 11 de febrero de 2014
También se encuentra un nivel de investigación explicativa ya que se explica cada uno de los sucesos que se da en las adolescentes con embarazos prematuros y el rechazo que sufre por parte de suspropios padres, que es lo que más le afecta a la adolecente porque el apoyo de sus padres es lo más importante
Estos casos por lo que las adolescentes en estos casos sufren

El área de estudioescogida para la realización de la investigación es Unidad Educativa Monseñor Leónidas Proaño donde se aplicó una serie de encuestas.


TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Las técnicas de recolección dedato fue por medio de encuestas de preguntas cerradas y concisas para saber lo necesario y de esa forma poder plantear los datos estadísticos de una manera correcta y verídica.

También realizamosla técnica de observación, la cual es una operación de pensamiento que permite identificar características de una situación como es el caso, este resultado es una lista de características.

1.-Tuvimos que identificar características

2.-Cada característica corresponde a una variable

3.-Antes de observa debemos plantear el objetivo

4.- Verificar el proceso


TÉCNICA DE ANÁLISIS

Latécnica de análisis cualitativo Una razón que con frecuencia se utiliza para no tratar a un niño obeso es pensar que el niño dejará de serlo sin tratamiento al llegar a la edad adulta; sin embargo larealidad es diferente, pues dependiendo de:

Edad de inicio de la obesidad.

Gravedad de la obesidad.

Según estudios realizados en los Estados Unidos se incrementará el riego de obesidad en laedad adulta. Cuando la obesidad se inicia entre los seis meses y siete años de vida el porcentaje de los que seguirán siendo obesos en la edad adulta es de hasta el 40%, mientras que para los quecomenzaron entre los 10 y 13 años, las probabilidades serán del 70%.
La técnica de análisis cuantitativo nos indica que aunque el incremento leve de sobrepeso en los niños no ha sido muy alto eso no...
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