ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTO

ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTO
LECTURA GENERAL
1 .1. Lectura general del texto o prelectura
En primer lugar haremos una lectura general del texto que nos aporte una primera idea acerca de lo que el autor quiere decirnos. No debemos escribir ni subrayar nada. Solo leer, hacer una prelectura.
1.2. Lectura comprensiva del texto. En esta segunda lectura es cuando empezarnos verdaderamente apreparar el texto:
1 2.1. Subrayado de términos Se trata de subrayar aquellos términos de importancia para el análisis y comentario de texto, aquellos que son claves en la comprensión del mismo y que tendremos que analizar posteriormente. Por ejemplo: monarquía, diputado, 1917, etc.
1.2.2. Subrayado de ideas fundamentales Es un subrayado que se hace sobre aquellas ideas que se consideranfundamentales porque aportan las líneas maestras de lo que el autor y el texto quieren decirnos. Nos servirán para la construcción de nuestro tema y se convertirán en los apoyos textuales más significativos.
1.2.3 Subrayado de ideas secundarias Es un subrayado sobre ideas que refuerzan o completan a las principales y que pueden servirnos, a veces, para el análisis y el comentario.
1.2.4 Anotacionesmarginales Es fundamental hacer anotaciones en los márgenes del texto para referirnos a los contenidos de los bloques temáticos del mismo, hacer llamadas que aclaren pasajes del texto, reafirmar ideas propias, apuntar aclaraciones, breves comentarios, etc. Es muy útil hacerlas porque, a partir de ellas, se realiza el análisis del texto
ANÁLISIS DEL TEXTO
2.1. Análisis externo
2.1.1. Tipo dehistoria utilizada por el autor • Narrativa: cuando el autor se propone servir de testimonio, narrando lo que de interesante pueda haber en un momento determinado o entorno a un hecho concreto. • Pragmática: es el tipo de historia que su autor ve con una visión educadora, • Genética: cuando se hace de un modo causal, profundizando en las causas y consecuencias. • Ideológica: cuando agrupa unoshechos en una determinada opinión. • Materialista: cuanto se escribe la historia y se concibe bajo los presupuestos del materialismo histórico.
2.1.2. Metodología • Diacrónica: si el autor narra los hechos por orden cronológico (anales, crónicas). • Sincrónica: si se historian varios hechos ocurridos en un mismo momento cronológico.
2.2. Análisis interno
2.2.1. Extracción y definición de términose ideas Este es el punto de partida del análisis interno. Se trata de extraer los términos subrayados en la preparación y definirlos en unas pocas líneas. Con ello estamos aclarando términos que van a ser considerados como fundamentales en el nudo del tema.
2.2. Extraemos las ideas principales, si bien, al estar ya subrayados, queda a criterio del profesor su extracción o no del conjunto deltexto. Esto porque estas ideas deben servirnos para realizar nuestros propios apoyos textuales y, por lo tanto, serán extraídas al hacer el tema.
2.2.2. Separación de la ideas o ideas básicas de las secundarias. La separación se realiza haciendo un resumen del texto con nuestras propias palabras. No cabe la menor duda de que, para hacerlo, debemos contar lo importante del texto, lo principal, y noirnos hacia aspectos secundarios. Para que el texto no “tire” de nosotros, es conveniente retirarlo de nuestro campo visual.
2.2.3. Construcción del tema o hecho histórico que ha querido reflejar el autor. Dimensión interna. Previa extracción de los términos e ideas fundamentales y teniendo en cuenta las anotaciones marginales realizadas en la fase preparatoria, entramos a construir el tema oacontecer histórico que el autor o autores han querido reflejar en el documento, no saliéndonos de los planteado en las líneas del texto, es decir, apoyándonos en él subrayado, términos, etc. Para evitar la reiteración constante de lo puesto de manifiesto en el documento, es preferible que el alumno, una vez recogidos los puntos esenciales que se reflejan, construya el tema a través de sus...