Análisis Y Reflexion Sobre Métodos Y Hábitos De Estudio

RESUMEN CRÍTICO

Orientación Psicopedagógica es un proceso de ayuda y acompañamiento continúo a todas las personas, en todos sus aspectos, con objeto de potenciar la prevención y el desarrollo humano a lo largo de toda la vida. Esta ayuda se realiza mediante una intervención profesionalizada, basada en principios científicos y filosóficos.
Orientación incluye la palabra ayuda en la que se basaque es un proceso continuo, que debe ser considerada como parte integrante del proceso educativo, que implica a todos los educadores y que debe llegar a todas las personas, en todos sus aspectos de desarrollo personal y durante todo el ciclo vital. Orientación puede atender preferentemente a algunos aspectos en particular: educativos, vocacionales, personales etc., pero lo que da identidad a laOrientación es la integración de todos los aspectos en una unidad de acción coordinada.

Se concibe que la Orientación como una intervención para lograr unos objetivos determinados enfocados preferentemente hacia la prevención, el desarrollo humano y la intervención social. Dentro del desarrollo se incluye el auto-desarrollo, es decir, la capacidad de desarrollarse a sí mismo como consecuenciade la auto-orientación. Esto significa que la Orientación se dirige hacia el desarrollo de la autonomía personal con una forma de educar para la vida.

El terminó Orientación Psicopedagógica se ajusta a la realidad profesional y al contexto social actual. Las materias curriculares ordinarias tienen como objetivo dar a conocer al alumnado el mundo que nos rodea. Son como una ventana abierta almundo. Consideramos que esta ventana debe complementarse con un espejo que permita verse y conocerse a si mismo.

Modelos de Intervención
a) Modelo Clínico: Centrado en la atención individualizada, donde la entrevista personal es la técnica caracterizada; b) Modelo de Programas: que se propone anticiparse a los problemas y cuya finalidad es la intervención de los mismos y el desarrollo integral dela persona; c) Modelo de Consulta que se propone asesorar a mediadores (profesorado, tutores, familia, institución, etc.) para que sean ellos los que lleven a termino programas de Orientación,

La orientación es un concepto amplio que implica a múltiples profesionales y paraprofesionales, cada uno de ellos con sus funciones específicas. Se trata de un trabajo en equipo que debe producir unasinergia que va mas allá de la labor individual que cada uno de estos profesionales podría realizar a si mismo.
CRÍTICA

La Psicopedagogía como bien se sabe es el calificativo de la Orientación, se puede decir que es también procesos de enseñanza y aprendizaje, prevención y el tratamiento de las dificultades educativas, orientación profesional, un seguimiento de las intervenciones educativas en elproceso escolar y profesional.

La finalidad de la Orientación Psicopedagógica es ayudar al desarrollo de la personalidad integral del individuo. Esto remite a la necesidad de Orientación para la prevención y el desarrollo humano. La Orientación Educativa persigue esencialmente orientar a los individuos en cualquier etapa de su vida en los procesos de Autoconocimiento y reconstrucción de lapropia personalidad, Integración personal a los grupos de relación, Organización personal de actitud hacia el aprendizaje y Resolución de problemas y proyecto de vida, es decir que el individuo va erigiendo conforme a esta orientación bases que a lo largo de su vida serán de gran utilidad para que este pueda desenvolverse tanto en lo personal, profesional y social.
Como también sonconocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la planificación, diseño, aplicación y evaluación de la intervención psicopedagógica preventiva, comprensiva, sistemática y continuada que se dirige a las personas, instituciones y el contexto comunitario, con el objetivo de facilitar y promover el desarrollo integral de los sujetos a lo largo de las distintas etapas de su vida, con la...