Análisis y reflexiones sobre la foto escolar

Análisis y reflexiones sobre la foto escolar

En las fotos escolares pueden observarse muchos puntos que determinan el contexto histórico de las mismas. En la actividad que realizamos, tuvimos laoportunidad de ver diversas fotos que mostraban el ámbito escolar a través del tiempo. Al cambiar el contexto histórico, también se modificaba el aspecto de los álbumes escolares y de los individuosque aparecían en las fotografías.
Los álbumes más antiguos poseían una notable presencia de Símbolos Patrios en sus portadas (La Bandera, Sarmiento, la pluma y la palabra –representadas usualmentepor una pluma y un papiro, que aludían al saber y a Sarmiento-), lo cual se fue perdiendo considerablemente con el paso del tiempo. Pero esta pérdida no fue casualidad, sino que estuvo ligada aldesarrollo histórico del país.
En un principio, el Estado actuaba como responsable regulador de la institución educativa, ofreciendo garantía de respaldo y solvencia. Los educadores estaban amparados por elEstado, el cual les ofrecía apoyo y reconocimiento. La institución educativa, es decir la escuela, había sido formada para ordenar, organizar e instruir a los niños, para que en el futuro pudieranser hombres y mujeres de provecho, ya que la sociedad mandaba a sus niños a la escuela con esa expectativa.
Como pudimos observar en las fotografías, el docente tenía un lugar importantísimo y erarespetado y valorado tanto por el niño como por la sociedad. Tanto los alumnos como el docente llevaban (en el caso de las escuelas públicas, ya que en las privadas se utilizaba un uniforme) guardapolvosinmaculadamente blancos y, en el caso del docente, decorados y entallados. La escuela, entonces, se desplegaba como un templo del saber, siendo la arquitectura predominante de puertas amplias,exageradamente grandes y espacios internos considerables. Los pupitres eran de madera sólida e individuales. El maestro se sentaba en una tarima o en un escritorio más alto y diferente al de los alumnos....