Análisis

Análisis
El aprendizaje es la base donde se sustenta el desarrollo integral de una persona, la vida de un ser humano se desarrolla mediante la capacidad de incorporar actividades aprendidas, sobre una basa fundamental de actividades innatas, teniendo así diferentes formas de actividades que se de adquieren mediante el ejercicio y acción de distintos procesos cognitivos que tienen su base en elsistema nervioso, y se utilizaran así áreas y estructuras diferentes del cerebro y cerebelo.
El aprendizaje toma como un punto de partida la existencia de mecanismos cerebrales como:
Recopilación de información
Retención durante periodos prolongados de tiempo
Acceso a ella y la evoque cuando sea necesaria
El procesamiento adecuado para que de tal manera pueda ser relacionada con informacionesanteriores, simultáneas o posteriores.
Para que todos estos ítems puedan cumplirse y ponerse en marcha importantes funciones sin olvidar cada una de ellas, a su vez, requiere la organización y secuencia de complejos procesos que van a depender de múltiples sistemas cerebrales que habrán de actuar coordinada e integralmente, bien de forma simultanea o de forma sucesiva.
El desarrollo cognitivo es aquelque comprende el conocimiento en términos del conocimiento de las propiedades físicas de los objetos y el modo de cómo y cuándo actuar sobre ellos, explorando activamente con todos los sentidos; y el conocimiento espacio- temporal definiendo en términos de nociones que alcanza el estudiante en su espacio y tiempo, creándose así la capacidad de entender y expresar sentimientos y deseos de si y delos demás.
En psicología, el termino aprendizaje se refiere a cualquier cambio relativamente de conducta derivado de la experiencia, es decir, a partir de las interacciones con el entorno, es así como se puede considerar que el aprendizaje es una de las acciones más significativas y universales del hombre precisamente por su importancia en el estudio sobre el aprendizaje presentando grandesextensiones que abarcan el conocimiento relacionado con el desarrollo integral del ser humano, desde su nacimiento hasta la muerte.
Cabe recalcar la importancia del proceso de aprendizaje que genere condiciones óptimas, requiere de múltiples ambientes: materiales, tecnologías interactivas, tiempo, esfuerzo del estudiante; apoyo y seguimiento de maestros competentes, la retroalimentación obtenida en lainvestigación personal al pretender expandir el conocimiento mediante la investigación continua por parte del estudiante universitario, acumulando un banco de conocimientos acordes a las necesidades.
Es frecuente identificar que en el medio universitario se hable de procesos de enseñanza-aprendizaje, siendo así un modo operativo que se refiere a las practicas académicas que a desarrollos en lateoría y práctica de la enseñanza y el aprendizaje académico que se recrean en el campo de las habilidades, en la investigación científica y la construcción de teoría, enseñanza, y aprendizaje han recorrido rutas separadas, en general sin integración.
El hombre se ha familiarizado con el aprendizaje hasta llegar a verlo como parte de su propia naturaleza considerando el continuo proceso de aprendizajetomado desde el inicio de sus días, es un fenómeno complejo, porque en el intervienen componentes de carácter neurológico, cognitivo, emocional, actitudinal, y motivacional, entre otros. De ahí que hayan surgido teorías cuya pretensión fundamental es concebir de manera amplia y explicativa de como ocurre el aprendizaje.
Cualquier docente suscribirá la afirmación de que los estudiantes aprenden engrados diversos y formas diferentes, razones de esta diversidad convierte en tarea difícil cuando el fenómeno apunta una enorme complejidad. Los motivos son múltiples, de naturaleza muy diferentes e interactúan estrechamente entre si refiriéndose a como todos los estudiantes se aproximan a la información y construyen a través de este el conocimiento según sus habilidades y preferencias...