An C3 A1lisis_del_Libro_Azul_de_Ch C3 A1vez 16_11_2014

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h1Anaacutelisis del Libro Azul de Chaacutevez/h1
h4por Troymedina buenastareas.com/h4
Repuacuteblica Bolivariana de Venezuelabr /
Universidad Bolivariana de Venezuelabr /
Ministerio del Poder Popular para la Educacioacutenbr /
Universitariabr/
Eje Precursor Joseacute Leonardo Chirino br /
Programa de Estudio Juriacutedicobr /
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Autorbr /
Medina 13.619.155br /
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Yaracuy- 2014 br /
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El libro Azul del Comaacutendate Hugo Chaacutevez, se puntualiza en el ldquomarco desideologizadordquoque dominaba al inicio de los antildeos 90, un grupo de joacutevenes militantes venezolanos tuvieron la iniciativa de invocar un modelo ideoloacutegico el cual contara con ldquomaacutes profundo de nuestro origen y en el subconsciente histoacuterico del ser nacionalrdquo br /
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Al respecto podemos mencionar que Chaacutevez nos dejo a traveacutes de su legado, elevar nuestra autenticidad comopueblo al ldquoinvocar un modelo ideoloacutegico autoacutectono y enraizado en lo maacutes profundo de nuestro origen ldquoante el despojo de las ideologiacuteas hechos por el populismo y los modelos de pensamiento sin raiacuteces histoacutericas propias. br /
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De igual manera en el texto escrito por el liacuteder bolivariano, se encuentran plasmados los elementos filosoacuteficos ehistoacutericos tomados por la juventud militar inicios del proceso revolucionario, constituidos por las ensentildeanzas de tres liacutederes histoacutericos, Simoacuten Boliacutevar, Ezequiel Zamora y Simoacuten Rodriacuteguez, sobre el cual se delinea el Proyecto Nacional Simoacuten Boliacutevar. br /
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Con base almodelo teoacuterico-poliacutetico lleva por nombre del Aacuterbol de la TresRaiacuteces, fue el que originalmente le dio nombre al Ejercito Bolivariano Revolucionario 200 (EBR- 200), y luego paso hacer el Movimiento Revolucionario Bolivariano 200 (MBR), calificativo con el que se da a conocer la rebelioacuten militar del 4 de febrero de 1992. br /
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Las ideas presentadas en esta accioacuten fueron la bitaacutecora de los joacutevenes militares rebeldes de entonces y lascimientes del Proyecto Bolivariano, ldquorenacido entre los escombros y se levanta ahora, a finales del siglo XX (hellip) tiene un encuentro pendiente con victoria. Nosotros., simplemente, vamos a provocar dicho encuentro inevitablerdquo, asiacute lo sentildeala Chaacutevez en las primera paacuteginas del texto. br /
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En este sentido, y analizando maacutes debidamente el texto, se puedeextraer de eacutel tres elementos fundamentales. En primer lugar, la importancia que se le da a la historia como maestra no como instrumento cientiacutefico-objetivo, sino como elemento vital (como diriacutea Nietzsche en su segunda intempestiva, ldquoSoacutelo en la medida en que la historia sirve para la vida, queremos servirla nosotrosrdquo).br /
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El Libro Azul mira lo grandioso del pasado ydetecta tres elementos o raiacuteces que serviraacuten de apoyo para mostrar al mundo que, si bien la batalla final no se ha ganado, tenemos ejemplos de luchas que nos guiaraacuten en el presente paraconquistar la victoria futura, a saber la bolivariana, la robinsoniana y la zamorana. Como bien alega el Comandante.br /
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Pudieran enunciarse infinidad de causas, pequentildeas y grandes,...