An Lisis Cr Tico Corto De Un Art Culo De Revista Para La Clase De Ciencias Con El Formato CSE
Páginas: 11 (2589 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2015
Análisis crítico corto de un artículo de revista para la clase de Ciencias con el formato CSE
I. Propósitos para el análisis crítico (objetivos):
A. Ejercitar al estudiante en destrezas de razonamiento crítico (preguntarse, buscar razones, evaluar la evidencia, investigar puntos de vista diferentes…).
B. El estudiante extraerá, analizará e interpretará el contenido del artículo.
C. El estudianteexpresará juicio y opiniones sobre lo leído.
II. Formato:
A. Nombre, fecha, grado, clase y maestro(a)
B. Cita bibliográfica o sea referencia estilo CSE: Apellido Iniciales del Nombre de Autor. Título del artículo. Nombre de la revista puede ir abreviado. Fecha año mes día, número de las páginas donde obtuvistes el artículo.
Apellido e Inicial del Autor. Título del artículo. Nombre de laRevista. Año Mes
Día, Páginas del artículo.
Ejemplo:
Kump LR. Last Great Global Warming. Sci Am. 2011 July, 57-61.
C. Explicar brevemente razón o razones que tuvo para escoger el artículo.
D. Resumen crítico breve sobre el artículo:
Preguntas guías:
1) ¿Cuál es el tema principal del artículo?
2) ¿Cuál es el argumento del autor, que nos quiere demostrar o enseñar?
3) ¿Cuál es el puntode vista del autor, que defiende?
4) ¿Qué evidencia (hechos, datos, acontecimientos…) presenta el autor para respaldar su argumento?
5) Conclusión o conclusiones que llega el autor.
E. Crítica del estudiante: ¿apoyo o no apoyo al artículo? (reacción u opinión personal ante el asunto):
Preguntas guías:
1) ¿Estoy de acuerdo o no de acuerdo con las conclusiones del autor?
2) Las recomendacionesdel autor ¿son apropiadas?
3) ¿Qué aportaciones tienen los hallazgos del autor, según mi opinión?
La investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa surge en los siglos XVIII y XIX, como consecuencia de analizar conflictos sociales y el hecho económico como Universo complejo. Es uno de los métodos utilizados por la ciencias (psicología, ciencias sociales, políticas, economía,sociologías y e historia); Analiza los datos o la información a través de los números. La matemática, la informática y las estadísticas son las principales herramientas.
La información es mostrada de forma numérica, como por ejemplo estadísticas, porcentajes, etc. Esto implica que la investigación cuantitativa realiza preguntas específicas y de las respuestas de los participantes (encuestas),obtiene muestras numéricas.
Características:
La objetividad
El objeto de estudio es el elemento singular Empírico.
La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social, le aporta su origen, su marco y su fin.
Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista.
Concepción lineal de la investigación a través deuna estrategia deductiva.
Es de método Hipotético – Deductivo.
Limitaciones:
La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.
La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.
Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.
El método cuantitativo secontrapone al método cualitativo o a la investigación cualitativa, que realiza preguntas más amplias y recopila información de los participantes del estudio que no es posible plasmarla en números, sino sólo en palabras.
Modelos Cuantitativos:
Teoria de Juegos:
La Teoría de Juegos fue desarrollada inicialmente en 1937 por el gran matemático húngaro John von Neuman (1903-1957). Es una teoría de tomardeciciones. Su objetivo es determinar la conducta racional en situaciones de juego en las que para que un individuo tenga éxito tiene que tener en cuenta las decisiones tomadas por el resto de los agentes que intervienen en la situación.
La teoría de juegos ha sido utilizada en muchas decisiones empresariales, económicas, políticas o incluso para ganar jugando al póker.
Ejemplo:
El dilema del...
I. Propósitos para el análisis crítico (objetivos):
A. Ejercitar al estudiante en destrezas de razonamiento crítico (preguntarse, buscar razones, evaluar la evidencia, investigar puntos de vista diferentes…).
B. El estudiante extraerá, analizará e interpretará el contenido del artículo.
C. El estudianteexpresará juicio y opiniones sobre lo leído.
II. Formato:
A. Nombre, fecha, grado, clase y maestro(a)
B. Cita bibliográfica o sea referencia estilo CSE: Apellido Iniciales del Nombre de Autor. Título del artículo. Nombre de la revista puede ir abreviado. Fecha año mes día, número de las páginas donde obtuvistes el artículo.
Apellido e Inicial del Autor. Título del artículo. Nombre de laRevista. Año Mes
Día, Páginas del artículo.
Ejemplo:
Kump LR. Last Great Global Warming. Sci Am. 2011 July, 57-61.
C. Explicar brevemente razón o razones que tuvo para escoger el artículo.
D. Resumen crítico breve sobre el artículo:
Preguntas guías:
1) ¿Cuál es el tema principal del artículo?
2) ¿Cuál es el argumento del autor, que nos quiere demostrar o enseñar?
3) ¿Cuál es el puntode vista del autor, que defiende?
4) ¿Qué evidencia (hechos, datos, acontecimientos…) presenta el autor para respaldar su argumento?
5) Conclusión o conclusiones que llega el autor.
E. Crítica del estudiante: ¿apoyo o no apoyo al artículo? (reacción u opinión personal ante el asunto):
Preguntas guías:
1) ¿Estoy de acuerdo o no de acuerdo con las conclusiones del autor?
2) Las recomendacionesdel autor ¿son apropiadas?
3) ¿Qué aportaciones tienen los hallazgos del autor, según mi opinión?
La investigación cuantitativa
La investigación cuantitativa surge en los siglos XVIII y XIX, como consecuencia de analizar conflictos sociales y el hecho económico como Universo complejo. Es uno de los métodos utilizados por la ciencias (psicología, ciencias sociales, políticas, economía,sociologías y e historia); Analiza los datos o la información a través de los números. La matemática, la informática y las estadísticas son las principales herramientas.
La información es mostrada de forma numérica, como por ejemplo estadísticas, porcentajes, etc. Esto implica que la investigación cuantitativa realiza preguntas específicas y de las respuestas de los participantes (encuestas),obtiene muestras numéricas.
Características:
La objetividad
El objeto de estudio es el elemento singular Empírico.
La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social, le aporta su origen, su marco y su fin.
Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista.
Concepción lineal de la investigación a través deuna estrategia deductiva.
Es de método Hipotético – Deductivo.
Limitaciones:
La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.
La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.
Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.
El método cuantitativo secontrapone al método cualitativo o a la investigación cualitativa, que realiza preguntas más amplias y recopila información de los participantes del estudio que no es posible plasmarla en números, sino sólo en palabras.
Modelos Cuantitativos:
Teoria de Juegos:
La Teoría de Juegos fue desarrollada inicialmente en 1937 por el gran matemático húngaro John von Neuman (1903-1957). Es una teoría de tomardeciciones. Su objetivo es determinar la conducta racional en situaciones de juego en las que para que un individuo tenga éxito tiene que tener en cuenta las decisiones tomadas por el resto de los agentes que intervienen en la situación.
La teoría de juegos ha sido utilizada en muchas decisiones empresariales, económicas, políticas o incluso para ganar jugando al póker.
Ejemplo:
El dilema del...
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