AN LISIS CRITICO DE LA CONFERENCIA TED DE AXEL RIVAS doc 1

Análisis crítico de la conferencia ted de Axel Rivas "Dos caminos hacia la justicia educativa"
El primer concepto valorativo que surge del análisis de la conferencia es un contravalor, y es lainjusticia, lo contrario a la justicia. Sin dudas definir el concepto de justicia no es tarea fácil, ya que no se la puede definir con conceptos históricos como el dar a cada uno lo suyo o criterios deigualdad. ¿Qué es lo suyo de cada uno, o quién determina lo que es igual para cada una de las personas?. Trasladando esa pregunta a la educación la respuesta parece algo incierta. Rivas nos plantea quela educación de hoy tiene dos consecuencias posibles sobre la injusticia educativa y la injusticia social, estas son, agrandar la injusticia y la desigualdad o combatirla. Nos propone que a través decriterios prácticos de justicia educativa se apunte a combatir a aquellas, de modo tal que se logre ubicar a los sectores populares en el centro del sistema educativo, y que a través delfortalecimiento de la educación pública se generen espacios para todos los alumnos, donde sea posible el encuentro de la diversidad cultural, se profundice en la reconstrucción de lazos sociales y se logre elamparo de individuos de diferentes clases sociales; no estigmatizando a los alumnos de menores recursos, sino todo lo contario, incluyéndolos, aceptándolos de un modo pluralista y dejando de lado ladiscriminación de clases. El fin es la integración valorando a cada alumno, realzando su dignidad como alumno y su derecho universal a la educación. Los docentes y sus prácticas pedagógicas, y el poderpolítico y económico con sus criterios de distribución de riquezas se constituyen para Rivas como actores destacados en las causas de las desigualdades, pero también forman parte de la solución quepropone. Aquí la política educativa entra en escena para reducir las brechas educativas, implementando políticas de acción que puedan asegurar la accesibilidad de todos los sectores sociales a la...