An Lisis De Comparaci N De M Xico Y Finlandia




INTRODUCCION.
En el documento que se les presenta, mostraremos un análisis entre los países de México y Finlandia. Expondremos datos geográficos, leyes de educación, sistema educativo y economía, disponibilidad, financiamiento.
Su objetivo es comparar el sistema educativo de ambos países y darnos cuenta que factores influyen en su desarrollo y ver que efectividad tiene cada uno.
Estedocumento se dividirá en 4 partes:
La primera expondremos la investigación sobre la situación actual de México, la segunda de igual manera expondremos la investigación sobre Finlandia, en la tercera realizaremos una comparación con los datos proporcionados y en la cuarta daremos nuestras conclusiones.













MÉXICO.
México abarca una extensión territorial de 1´954,375 km2 de los cuales 1,959,248km2 son superficie continental y 5,127 km2 son superficie insular. A este territorio debe añadirse la Zona Económica Exclusiva de mar territorial, que abarca 3´149,920 km2, por lo que la superficie total del país es de 5´114,295 km2.
México en total tiene 112 millones 336 mil 538 habitantes.




La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente y las condiciones en que sedebe otorgar se establecen la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y se reglamenta en la Ley General de la Educación.
El artículo 3°
Todo individuo tiene derecho a la educación. El estado Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, la primaria, la secundaria y la mediasuperior conforman la educación básica obligatoria.
El estado está obligado a prestar servicios educativos de calidad que garantiesen el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior. Estos servicios se prestaran en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la constituciónpolítica y conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la presente ley.
El articulo 6°
La educación que el estado imparta será gratuita. Las donaciones o cuotas voluntarias destinadas a dicha educación en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo. En ningún caso se podrá condicionar la inscripción, el acceso a la escuela, la aplicación deevaluación o exámenes, la entrega de documentación a los educandos o afectar en cualquier sentido la igual en el trato a los alumnos, al pago de contraprestación alguna.
El artículo 31°
El instituto nacional para la evaluación de la educación y las autoridades educativas darán a conocer a los maestros alumnos, padres de familia y a la sociedad en general los resultados que permitan medir el desarrolloy los avances de la educación nacional y en cada entidad federativa.
En la administración de la educación, los servicios de la educación pública son impartidos y regulados por la SEP, para el caso de la federación; y por los organismos responsables de la educación, en las entidades federativas. De conformidad con la Ley General de la Educación, corresponde a la federación la función normativa dela función básica y normal, definir lineamientos, planes y programas en concurrencia con las autoridades educativas locales; conformar el calendario escolar y la elaboración y producción de libros de texto gratuitos, así como la planeación y evaluación nacional
Conforme lo establece la Ley de Planeación, cada administración federal debe formular su planeación sexenal con base en el Plan deDesarrollo Nacional.


Educación
básica


Preescolar

Primaria

Secundaria
general
concursos comunitarios
indígena
general
concursos comunitarios
indígena
general
técnica
telesecundaria

Educación media superior

Profesional técnico

Bachillerato
CET, Cecytec
conalep y otros

General
tecnológico

Educación superior


Técnico superior

Licenciatura

Posgrado
Universidades...