An Lisis De La Conducta MOD


Universidad Católica Santo Domingo
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Psicología

Presentado por:
Sinara Méndez Pérez
2013-0682

Profesor: Sección:
Salvador E. Estepan 200
Asignatura:
Análisis de la Conducta


MODIFICACIÓN CONDUCTUAL


Martes, 14 de julio del 2015
Santo Domingo,D.N. República Dominicana
ÍNDICE


INTRODUCCIÓN


DATOS GENERALES


PRESENTACIÓN DEL CASO


EVALUACIÓN COMPORTAMENTAL O LÍNEA BASE
I. CONDUCTA BLANCO (CB)
II. TOPOGRAFÍA DE LA RESPUESTA
III. ANÁLISIS FUNCIONAL


TÉCNICAS A UTILIZAR


APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS


RESULTADOS


CONCLUSIÓN


BIBLIOGRAFÍA






INTRODUCCIÓN
[
Los programas de modificación de conducta (PCM) son aquellos que seorientan en la adquisición o el incremento de conductas o comportamiento, con la extinción o disminución de aquellos que no lo son. A lo largo del presente trabajo se presentara un caso de modificación de conducta junto con las implicaciones necesarias para la elaboración del mismo.
Son numerosos los fines en los que la modificación conductual puede ser aprovechada y necesitada en el día a día de todoslos escenarios y contextos en el que el ser humano se encuentre. Es importante para todo psicólogo entender aspectos importantes como que es lo que se quiere cambiar, el porqué, que beneficios tendrá en la sociedad en la cual el individuo se halla, si el cambio es positivo y que repercusiones tanto pasivas como activas tendrá en el individuo, todo de una manera ética y humanista, pero a la vezapegada al interés por el bienestar humano.
Sobre todo recordar que, no todos los procedimientos son efectivos en todos los comportamientos, que no son aplicables para todos los individuos y por eso, antes de cualquier modificación conductual, el individuo y su conducta deben ser estudiados y evaluados para conocer cuales técnicas resultan más convenientes para él.
Espero que pueda ser de suagrado.




DATOS GENERALES

Nombre: R.E.
Edad: 7 años.
Padres: Ambos (Separados).
Hermanos: Ninguno.
Escolaridad: Básica.
Estado Civil: N/A.

PRESENTACIÓN DEL CASO

R.E es un niño despistado y despreocupado. Cuando se encuentra en su habitación y juega con la consola o la computadora, él cierra la puerta. A la hora de llamarlo es imposible, hay que tocarle repetidamente la puerta e incluso abriéndolade golpe hay que repetirle las cosas varias veces hasta que haga caso.

EVALUACIÓN COMPORTAMENTAL O LÍNEA BASE

La Línea Base es una medida inicial de la conducta que nos servirá de referencia constante en el transcurso de las fases de intervención y seguimiento, con el fin de verificar los cambios que se vayan produciendo a lo largo de la intervención y será el punto de contraste para determinarhasta qué punto se ha conseguido el objetivo final.
Descripción:
R.E., de 7 años, no oye a la primera. Sus familiares se desesperan porque siempre hay que repetirle las cosas varias veces. Por ejemplo: su nana le pide que haga algo, a veces desde otra habitación, (ej. Recoger los juguetes) R.E. no hace ni caso y sigue jugando. La nana le repite en voz más alta y espera a ver si R.E. la oye. Al nohacerlo, se dirige a la habitación y toca, al no tener respuesta, toca repetidamente hasta que abre de golpe la puerta, le grita de nuevo dos o tres veces más, y le amenaza con algún castigo (que no cumple) a estas alturas R.E. empieza a escucharla pero su nana, que está enfadada sigue gritándole, incluso hasta unos minutos después de que R.E. haya escuchado y llevado a cabo la orden (ir a cenar,recoger sus útiles de la mesa, etc.).
Aspectos comportamentales importantes:
Hacerse el sordo
No obedecer

Registro de observaciones:
Recuento de Frecuencias:
3 veces al día aproximadamente
Duración:
De 5-7 minutos
Intensidad:
Media
Control de Estimulo:
Cuando la nana hace referencia a un momento del día que involucre la comida (almuerzo, merienda o cena), R.E. tiende a responder con mayor...