An lisis de la pel cula el ni o con la pijama de rayas

Análisis de la película el niño con la pijama de rayas
Aquí se presentan principalmente 3 niños Bruno, Shmuel, y Gretel si nos concentramos en Gretel una niña empezando su adolescencia nos daremoscuenta que ella entra en una etapa de maduración al empezar a relacionarse mas con personas mayores que con su hermano menor Bruno, comienza a concentrar mas su atención con su entorno pregunta, lee, uinvestiga sobre los acontecimientos que están sucediendo en su medio al gustarle uno de los soldados la niña deja de jugar con muñecas y trata de actuar como si fuese una persona mayor para noparecer una “niña “ ante los ojos de el esto engloba la etapa de las operaciones intelectuales abstractas, formación de personalidad introducción afectiva e intelectual en la sociedad adulta
Bruno por otrolado su experiencia física es mayor ya que a el le gustaba explorar era un niño curioso desarrollaba su conocimiento de la experiencia y contacto con su entorno además de ser un niño muy sociable loque entra en desarrollo intelectual con la interacción social, Bruno antes de cambiarse de hogar el tenia varias amistades lo cual lo hacía sentir bien al estar integrado en un grupo de niños. Brunose confundía mucho cuando a el le decían que los judíos eran malos porque para el no era cierto ya que cuando se cae Pavel el judío lo recoge y le limpia y venda su herida, su amigo Shmuel era judío ypara el era buena persona esta etapa se puede como la de las operaciones intelectuales y sentimientos morales sociales al tener un choque de ideas y sentimientos entre lo que su familia le dice quees “correcto” y el no concuerda con ello. Las imposiciones, evidenciadas en la película en los roles del padre y del tutor, constituyeron una ideología que se transforma en obstáculo para el diálogo,a través de las creencias que influyen en el pensamiento individual por ejemplo, Bruno en su hogar ve un video de un campo de concentración que lo presenta como un lugar bonito, divertido y de...