An Lisis De Los PND De FCH EPL
Páginas: 6 (1393 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
PND FCH (2007-2012)
PND EPL (2013-2018)
Eje 3
Igualdad de oportunidades
México con Educación de calidad
El ex Presidente Felipe Calderón Hinojosa, en este eje incluye la superación de la pobreza, Salud, Pueblos indígenas, Igualdad entre mujeres y hombres, Grupos vulnerables, Familia, niños y jóvenes, Cultura y esparcimiento y Educación.
Enrique Peña Nieto, dedica todo este apartado a hablarde una educación de calidad.
Datos básicos
3.3 Transformación educativa:
Se brindaron servicios de educación a 32.3 millones de niños y jóvenes en 238 mil escuelas.
Se ha conseguido una cobertura cercana a 100% en educación primaria, y una tasa importante de expansión en secundaria, media superior y superior.
El rezago en educación básica se estima en más de 30 millones de personas de más de 15años que no concluyeron, o que nunca cursaron, la primaria o la secundaria.
El nivel nacional de analfabetismo es de 7.7%.
Actualmente, las instituciones públicas de educación básica atienden al 87% de los estudiantes, mientras que sólo 13% tiene acceso al sistema de educación privada.
En 2006, la mayor cobertura se logró en educación básica: la preescolar, con 66.9%; la primaria, con 94.1% y lasecundaria con 87%.
El sistema de educación indígena presenta severas deficiencias en la calidad de los servicios, que se traducen en bajos niveles de eficiencia terminal y resultados claramente inferiores a los promedios nacionales.
En 2006, México gastó en educación 622.4 miles de millones de pesos, equivalentes a 7.1% del PIB.
El 29% de los participantes en la Consulta Ciudadana mencionó que unade las prioridades de la presente Administración debe ser mejorar el Sistema Educativo.
El Sistema Educativo Nacional atiende actualmente a 35.2 millones de niños y jóvenes, en la modalidad escolarizada.
4.8 millones atendidos en educación preescolar, 14.8 millones en primaria y 6.3 en educación secundaria.
Por cada 100 niños que ingresan a primaria, sólo 76 concluyen la secundaria en tiempo yforma.
En la educación media superior se está atendiendo a 4.4 millones de jóvenes, correspondiendo el 91.3% a los bachilleratos y 8.7% a la educación profesional técnica.
Por cada 100 egresados del bachillerato, 85.9 se inscriben en alguna institución de educación superior.
La matrícula de la educación superior es de 3.3 millones de alumnos, lo que representa una cobertura del 29.2%.
En la evaluaciónPISA más reciente (2009), México se ubicó en el lugar 48 de los 65 países participantes y en el último de los entonces 33 países miembros de la OCDE.
Alrededor de 32.3 millones de adultos no han completado la educación básica, lo que equivale al 38.5% de la población mayor de 15 años.
Se estima que alrededor de 15 millones de personas mayores de 18 años no han completado el bachillerato,Objetivos
9: Elevar la calidad Educativa (Cobertura, equidad, eficacia, eficiencia y pertinencia)
Evaluación de la educación
9.1 Evaluación a alumnos, docentes, directivos, supervisores y jefes de sector.
El fortalecimiento de una cultura de evaluación ha permitido que la sociedad mexicana exija una educación de calidad, ya que cuenta con más y mejores elementos para juzgar el estado de la educación. Sinembargo, quedan retos por atender, por ejemplo la falta de definición sobre cómo se deben complementar los diferentes instrumentos de evaluación, además del uso adecuado de la información estadística generada para el diseño de políticas educativas.
9.2 Reforzar capacitación de profesores.
9.3 Actualizar los programas de estudio, sus contenidos, sus materiales y métodos.
10: Reducir lasdesigualdades de género en las oportunidades educativas.
Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo
10.1 Modernizar y ampliar las infraestructuras, inversión, equipamiento, ampliación, mantenimiento y acondicionamiento,
Ampliar las oportunidades de acceso a la educación, permanencia y avance en los estudios a todas las regiones y sectores de la población. Esto requiere incrementar...
PND FCH (2007-2012)
PND EPL (2013-2018)
Eje 3
Igualdad de oportunidades
México con Educación de calidad
El ex Presidente Felipe Calderón Hinojosa, en este eje incluye la superación de la pobreza, Salud, Pueblos indígenas, Igualdad entre mujeres y hombres, Grupos vulnerables, Familia, niños y jóvenes, Cultura y esparcimiento y Educación.
Enrique Peña Nieto, dedica todo este apartado a hablarde una educación de calidad.
Datos básicos
3.3 Transformación educativa:
Se brindaron servicios de educación a 32.3 millones de niños y jóvenes en 238 mil escuelas.
Se ha conseguido una cobertura cercana a 100% en educación primaria, y una tasa importante de expansión en secundaria, media superior y superior.
El rezago en educación básica se estima en más de 30 millones de personas de más de 15años que no concluyeron, o que nunca cursaron, la primaria o la secundaria.
El nivel nacional de analfabetismo es de 7.7%.
Actualmente, las instituciones públicas de educación básica atienden al 87% de los estudiantes, mientras que sólo 13% tiene acceso al sistema de educación privada.
En 2006, la mayor cobertura se logró en educación básica: la preescolar, con 66.9%; la primaria, con 94.1% y lasecundaria con 87%.
El sistema de educación indígena presenta severas deficiencias en la calidad de los servicios, que se traducen en bajos niveles de eficiencia terminal y resultados claramente inferiores a los promedios nacionales.
En 2006, México gastó en educación 622.4 miles de millones de pesos, equivalentes a 7.1% del PIB.
El 29% de los participantes en la Consulta Ciudadana mencionó que unade las prioridades de la presente Administración debe ser mejorar el Sistema Educativo.
El Sistema Educativo Nacional atiende actualmente a 35.2 millones de niños y jóvenes, en la modalidad escolarizada.
4.8 millones atendidos en educación preescolar, 14.8 millones en primaria y 6.3 en educación secundaria.
Por cada 100 niños que ingresan a primaria, sólo 76 concluyen la secundaria en tiempo yforma.
En la educación media superior se está atendiendo a 4.4 millones de jóvenes, correspondiendo el 91.3% a los bachilleratos y 8.7% a la educación profesional técnica.
Por cada 100 egresados del bachillerato, 85.9 se inscriben en alguna institución de educación superior.
La matrícula de la educación superior es de 3.3 millones de alumnos, lo que representa una cobertura del 29.2%.
En la evaluaciónPISA más reciente (2009), México se ubicó en el lugar 48 de los 65 países participantes y en el último de los entonces 33 países miembros de la OCDE.
Alrededor de 32.3 millones de adultos no han completado la educación básica, lo que equivale al 38.5% de la población mayor de 15 años.
Se estima que alrededor de 15 millones de personas mayores de 18 años no han completado el bachillerato,Objetivos
9: Elevar la calidad Educativa (Cobertura, equidad, eficacia, eficiencia y pertinencia)
Evaluación de la educación
9.1 Evaluación a alumnos, docentes, directivos, supervisores y jefes de sector.
El fortalecimiento de una cultura de evaluación ha permitido que la sociedad mexicana exija una educación de calidad, ya que cuenta con más y mejores elementos para juzgar el estado de la educación. Sinembargo, quedan retos por atender, por ejemplo la falta de definición sobre cómo se deben complementar los diferentes instrumentos de evaluación, además del uso adecuado de la información estadística generada para el diseño de políticas educativas.
9.2 Reforzar capacitación de profesores.
9.3 Actualizar los programas de estudio, sus contenidos, sus materiales y métodos.
10: Reducir lasdesigualdades de género en las oportunidades educativas.
Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo
10.1 Modernizar y ampliar las infraestructuras, inversión, equipamiento, ampliación, mantenimiento y acondicionamiento,
Ampliar las oportunidades de acceso a la educación, permanencia y avance en los estudios a todas las regiones y sectores de la población. Esto requiere incrementar...
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