An Lisis De Pel Cula Ignacia

Análisis de película “Higher learning”
1. Marcador de diferencia: Género
En el desarrollo de la película se presenta una relación de género que favorece al sexo masculino siendo este una figura de poder ante el sexo femenino a pesar de que la universidad procura tratar a todos y a todas por igual.
En primer lugar, esta relación de poder se ve problematizada la relación social entre hombres ymujeres, donde los hombres se sienten mas poderosos y se dan el privilegio de controlar las relaciones existentes, esto se evidencia en la película cuando un hombre viola a una mujer sin dejar que ella tome sus propias decisiones de lo que pasa con su cuerpo, teniendo él el control del cuerpo de la mujer para satisfacer necesidades o provocar placer en él. Esto también se evidencia cuando un hombre“blanco” le falta el respeto a una mujer “negra” por teléfono diciéndole “negra imbécil” sin tomar en cuenta sus sentimientos y no abriendo paso a las diferencias que puedan existir entre unos/as y otros/as. Además dentro de esta misma problematización se vio que no es ella quien se defiende, sino que un hombre y ahí se ve de nuevo el empoderamiento que hay de parte de los hombres, ellaprobablemente se sintió incapaz de defenderse y por eso socorrió a un hombre para que la ayudara.
En segundo lugar, puedo decir que en algunos aspectos se normaliza esta relación de poder, se hacen diferencias que al parecer no llaman la atención y se viven dia a dia, lo que se evidencia en que todos los docentes de este reciento educacional son hombres y la única mujer que se ve trabajando tiene el cargo de“secretaria”, por lo que puedo inferir que los labores que requieren de mayor conocimiento los llevan los hombres marcando una relación de poder nuevamente pero que no causa incertidumbre. Sin embargo hay experiencias de vida dentro del recinto que si “hacen ruido” y se intentan cambiar para combatir el empoderamiento que hay de parte de los hombres hacia las mujeres. Existen diversos grupos endonde el mando siempre lo tiene una figura masculina, a excepción de un grupo al que pertenecen solo mujeres y este es otro claro ejemplo de cómo se problematiza el género dentro de la película, ya que este grupo de mujeres que realizan reuniones sexistas está constituido con el fin de terminar con la injusticia de este poder de parte de los hombres hacia las mujeres.


















2. Lapelícula presenta dos visiones del concepto diversidad, por un lado una idea más liberal y políticamente correcta de diversidad y tolerancia. Esta visión tolerante abre las puertas para que todos y todas puedan ingresar a el centro educativo determinado independiente de la raza, género, clase social, etc., también da posibilidades de aumentar el conocimiento de todos los alumnos y alumnas debido a lasdiferencias que poseen y que se cree que se deben “tolerar”, creyendo a esta como la manera “correcta” de actuar.
Sin embargo esta visión del concepto de diversidad puede traer como consecuencia las llamadas relaciones de poder transformando a sujeto que creemos que es “anormal” en personas ausentes--- en. Además al necesitar “tolerar” a otros/as le estamos entregando un valor deficiente debidoa que no nos parece como son y requerimos de la tolerancia se catalogan a un grupo de personas como deficientes Por lo tanto creo que la tolerancia es un concepto mal usado dentro de integración y se deja de valorar las diferencias. Se plantea al otro como un problema ya que se hace opresivamente de tal forma que se muestran como distintos y se refuerzan las diferencias, al deber tolerar al otro/ase me enseña que es alguien distinto y no como “un igual”.
No comparto esta visión debido a que creo que la tolerancia solo despeja el malestar y lleva a la neutralización e indiferencia frente a lo extraño.
Por otro lado se presenta la vivencia y peligros de la construcción superficial de la diferencia en un contexto educativo aun cuando hay un énfasis en “celebrar la diversidad”. El cual...