An Lisis De Pel Cula La Sociedad De Los Poetas Muertos







“La sociedad de los poetas muertos”
Análisis






Integrantes: Paulina Cáceres.
Francisca Castro.
Carolina Navarrete.
Mathias Toledo.
Sección: 3
Historia de la educación/ Pedagogía en Ingles.
Análisis de Película

1.- TRAMA: aquí se debe desarrollar,sintéticamente; el argumento del film, a manera de abstract.

La historia comienza con el inicio de clases de una la escuela privada de estados unidos y el incorporo de un nuevo profesor (John Keating), de literatura, donde un grupo de estudiantes se ven sometidos a una forma de formación estricta y en donde algunos alumnos se ven obligados a hacer su vida como sus padres quieran que sea. La llegadadel nuevo profesor causa una reforma en el estudio de literatura quien se hace llamar “oh capitán mi capitán” este profesor ínsita, a q los alumnos cumplan sus metas, sus sueños, con la frase: “coger las rosas mientras puedan, veloz el tiempo vuela, la misma flor que hoy admiras mañana estará muerta”. Que nos dice que tenemos q aprovechar el momento, este profesor también estudio en esta escuela,donde perteneció a un grupo que se llamó “club de los poetas muertos”, que es encontrado por el grupo de jóvenes en el anuario escolar del profesor y cual atrae la atención de los jóvenes quienes deciden reunirse y revivir “el club de los poetas muertos” .Nell Perry quien se decide por dedicarse al teatro se presenta en una obra donde adquiere el papel principal, pero su padre esta endesacuerdo con esa decisión quien lo obliga a desistir de esa idea, Nell al querer cumplir su sueño habla con el profesor de literatura para pedirle un consejo el cual le dice que le diga a su padre que actuar es su sueño, en lo que el le responde que tiene miedo contradecir a su padre, pero que va actuar en la obra a escondidas sin q su padre se entere, logra actuar en la obra aprovechando que su padresale de viaje, quien lo descubre y se lo lleva a su casa después de la obra queriéndolo sacar del colegio por creer que el profesor de literatura le esta llenando de mala influencias a su hijo, Nell ya en su casa no puede decirle a su padre sus sentimientos y lo que el quiero optando por la peor decisión, esperó que sus padres estén durmiendo para ir a la oficina de su padre y sacar un revolver conel cual se disparo y murió. La noticia afecto a los amigos del “club de los poetas muertos” donde uno de ellos llamado Cameron por no perjudicarse cuenta al director de la escuela sobre el club que tenían y culpando al profesor de literatura de a verla formado y que los obligo a querer seguir sus sueños lo cual molesta a los demás del club pues el director de la escuela los obliga a firmar undocumento que culparía solo al profesor por la muerte de Nell. El profesor es expulsado de la escuela pero es despedido por un grupo de alumnos encabezado por Todd Anderson quien supera su timidez.

2.- CONCLUSIONES: Desarrollar dos o tres de los grandes temas que presenta la película.
El método de enseñanza empleado en la película tenia el lema de amar, vivir y sobre todo aprender ahacerlo sindejar de ser nosotros mismos, cuestiona las prácticas rígidas y memorísticas de las escuelastradicionales, en comparación con lo tradicional que se ejercía en esa escuela, el protagonista logro cambiar drásticamente la forma de enseñanza entablando un nuevo método el cual el protagonista que era alumno y después maestro, reta y se decide a romper con estas formas de enseñanza y aprendizaje, más quecomo iniciativa personal pedagógica, lo vuelve una necesidad que pretende conseguir darles identidad y una manera de expresión a los jóvenes; se concluye que con una forma de enseñanza activa se puede llegar a hacer una clase motivada, cambiar lo tradicional y crear un nuevo método como lo propuso el profesor en la película, de esta forma los alumnos se sentirán muy conformes y con animo a...