AN LISIS DE PENSAMIENTO

ANÁLISIS DE PENSAMIENTO, HABILIDADES Y TIPOS DE PENSAMIENTO RESPECTO A LA ACTIVIDAD REALIZADA.
La actividad realizada en clase, nos dio pauta para darnos cuenta acerca de aquellas habilidadesasí como tipos de pensamiento que desempeñamos, ya sea consciente o inconscientemente. Si bien es cierto., en todo momento nos vemos en la necesidad de pensar, claro está el ejemplo desarrolladoen la actividad en clase.
Desde nuestro punto de vista., es de suma importancia desarrollar más todas aquellas habilidades y fortalecer los tipos de pensamiento, ya que si tenemos unconocimiento y un desarrollo más amplio, podemos darle solución de forma rápida y asertiva a todos aquellos problemas que se nos presenten día con día por mas simples que sean.
De la misma manera caímosen cuenta que no sólo basta con desarrollar y fortalecer dichos tipos y habilidades, esto va mas allá., ya que pensamos que tenemos que buscar e identificar qué tipo y que habilidad es la mejorindicada para darle solución a un problema.
Es evidente que se utilizaron diferentes tipos de pensamiento para cada una de las actividades realizadas, en la primera (soduko) se utilizó un tipo depensamiento lógico- matemático, lineal, partiendo de la observación, identificación y un tipo de pensamiento convergente donde se tenía que encontrar la solución única, y en el menor tiempoposible cosa que se nos dificulto.
En el segundo (actividades a realizar) se utilizo otro tipo de pensamiento, un poco mas flexible y creativo por así decirlo donde la principal finalidad era realizarlas actividades en tiempos plenamente estipulados y de la mejor forma posible. En ambas se buscaba la solución mas apropiada.
Conclusión:
Concluimos que es necesario conocer, identificar yutilizar tanto los diferentes tipos de pensamiento así como dichas habilidades, de la mejor forma para la solución de problemas y en el menor tiempo posible, dándonos así una mejor calidad de vida.