An lisis de requerimientos

Análisis de requerimientos
1. Modelo de Negocio
1.1. Descripción de los procesos del negocio específicos a modelar.
1.2. Los problemas del Negocio
1.3. Matriz Procesos vs. Entidades del negocio
2. Entrevista: se debe preguntar a los usuarios sobre como realizan su trabajo actualmente. Reúna evidencias, cuadros reportes, pantallazos.
3. Resumen de los requerimientos (obtenidos en la entrevista ode otra forma. Puede usar diagramas de casos de uso para su representación)
3.1. Requerimientos Funcionales..--- lo que hará el sistema. Detallar en este punto.
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INTRODUCCIÓN
La realización de Prácticas constituye “el escenario profesional en el que hacer un ensayo”, donde conjugar conocimientos teóricos, actitudes y capacidades del alumno,así como la responsabilidad de profesionales y profesores en acompañar y tutelar este último proceso de los que hoy son alumnos y mañana serán compañeros.

OBJETO DE LA SUPERVISIÓN
El objeto de nuestro trabajo ambiciona explicar los procedimientos, procesos, técnicas y metodologías que suponen la ejecución de las Prácticas Pre Profesionales para las escuelas de la Facultad de Ingeniería en elServicio de Información, Orientación y aplicación de los conocimientos científicos y tecnológicos a casos reales.
DEFINICIÓN DE SUPERVISION
Nuestra definición de supervisión viene dada desde la programación de los practicantes en el Campo de prácticas, e implica la interrelación de los 4 actores indispensables para su realización: el alumno, el supervisor, docente, empresa, jefe inmediato.
PROBLEMATICAEl investigador debe describir la situación real en la que se produce el problema inicialmente en forma general delimitando de manera específica lo que se intenta resolver.
OBJETIVO DE LA SUPERVISION.
Esta supervisión educativa tiene como objetivo alcanzar la máxima capacitación de los futuros trabajadores sociales para el logro de una mayor calidad de su futura práctica profesional y de losservicios que pueden prestar.
Esta supervisión educativa tiene como objetivo favorecer el aprendizaje mediante un proceso de aplicación teórico-práctico a la par que reflexivo y crítico en el que los supervisores acompañen al alumno y dirijan sus acciones al logro de objetivos académicos, del propio alumno y al servicio de la institución en la que se desarrollan sus prácticas.



Presentación delinforme especificando el área, empresa y normatividad de la escuela de Ing. de Sistemas.
Guías de trabajo facilitado por la empresa donde se recogen los talleres que han realizado los alumnos previos a su incorporación a prácticas.
Fichas de Identificación del Alumno: datos personales y prácticas ejercidas con anterioridad.
Proyecto Individual de Prácticas: donde recogen los objetivos que pretendenalcanzar, las expectativas y las herramientas personales.
Modelo de evaluación: “CARTA DE ACEPTACION” elaborado y facilitado por las actividades de la empresa donde se valoran aspectos relacionados con el alumno respeto a:
-El trabajo realizado.
-Capacidades profesionales.
Habilidades y destrezas profesionales: análisis crítico, capacidad de síntesis, de integración ycomunicación.
Evaluación del practicante: conocimientos, habilidades, actitudes.
Valoración general del tutor del centro y propuesta de nota final de prácticas.

ITINERARIO DE PRÁCTICAS.
Con relación a las prácticas realizadas por los alumnos de la Escuela Profesional Ing. de Sistemas, hemos de diferenciar distintas etapas en su andadura por este campo de prácticas:
El practicante presentará el Plan dePrácticas (formato FP06) visado por su jefe inmediato del Centro de Prácticas, al docente del curso y al supervisor, para el seguimiento correspondiente.
1.- FASE PREVIA
El practicante será supervisado por un docente designado por la Escuela por lo menos dos veces de manera presencial y dos virtuales para conocer el desenvolvimiento del practicante y recoger de la empresa las fortalezas y los...