An lisis filos fico de la Educacion

Análisis filosófico de la Educación

Actividad n° 4
Integrantes: Fortier, María Evangelina/ Pecastaing, Silvia Fernanda
TFD Comisión D
-A partir de la película vista en clase (Si puó fare, GiulioManfredonia, Italia, 2008),
relacionar los objetivos de la educación mencionados en el informe Delors -aprender a
conocer, aprender a hacer y aprender a ser- con la misma.

Luego de ver y analizar lapelícula, “Si puó fare”, cabe destacar una estrecha relación entre
la misma y los 4 pilares de la educación citados por Delors. “Si puó fare” trata la historia de
Nello, un hombre que por sus ideaspolíticas de izquierda y su poca suerte en el trabajo,
dada su fama de sindicalista, lo envían a trabajar a una cooperativa de pacientes
psiquiátricos. Nello se preocupa por dar un futuro a estas personas,él cree firmemente en
la dignidad del trabajo, anima a los miembros de la cooperativa a aprender un oficio para
liberarse de su dependencia de las donaciones de las organizaciones benéficas,atribuyendo
a cada uno un rol sorprendentemente adaptado a sus habilidades.
De esta síntesis surge la relación directa, en principio, con uno de los pilares que menciona
Delors: “…aprender a vivir juntosconociendo mejor

a los demás, su historia,

sus

tradiciones y su espiritualidad, y a partir de ahí, crear un espíritu nuevo que impulse la
realización de proyectos comunes o la solución inteligente ypacífica de los inevitables
conflictos, gracias a que a esta comprensión de que las relaciones de interdependencia sean
cada vez mayores, y a un análisis compartido de los riesgos y retos del futuro…”Aprender a vivir juntos, aborda las capacidades criticas esenciales para una vida mejor en
un contexto donde no hay discriminación y todos tienen igualdad de oportunidades para
desarrollarse a sí mismos ycontribuir al bienestar de sus familias y comunidades.

Teniendo en cuenta el primer pilar de la educación, aprender a conocer, el cual se refiere a
que cada persona construye su propio...