An Lisis

Páginas: 2 (269 palabras) Publicado: 3 de julio de 2015
Análisis: lógico- formal y conceptual:
La finalidad de estas dos habilidades en su nivel cognitivo es tener herramientas que permitan acercarse a los argumentos de maneracompleta
Lógico- formal:
Avalado por reglas que nadie discute.
Tienen que ver con ciertas estructuras que “ya se sabe” son correctas
Estas pueden ser deductivas o no deductivas.Deductivas:
Es el tipo de razonamiento en el que sus premisas pretenden suministrar fundamentos de prueba a favor de su conclusión.
Alude a ir de lo general a lo particular
Sus premisaspretenden proveer bases contundentes, sólidas, concluyentes, absolutas, sin excepciones posibles, etc., a favor de su conclusión.
La demostración es iinfalible y la inferencia esfuerte.

No deductiva:
Es el tipo de razonamiento en el que sus premisas pretenden suministrar fundamentos de prueba a favor de su conclusión.
Sus premisas solo pretenden proveerfundamentos de prueba en favor de su conclusión, no tan probables, ni contundentes, ni sólidos, ni concluyentes, con excepciones posibles etc.

Tipos de razonamientos:
InductivoProbabilístico
Abductivo
Analógico

Conceptual:
Basado en la parte semántica o del significado de las palabras. El significado de los conceptos que componen las premisas y la conclusión nodeben ser ambiguos, ni vagos, ni contradictorios.
Lo importante en el análisis conceptual es la identificación de términos clave, obtener la definición y/o paráfrasis de losmismos.
Diagramación de Argumentos
Convergente: cuando las premisas del argumento son independientes para una conclusión
Dependiente: cuando las premisas dependen entre sí o sonnecesarias para la conclusión
Divergente: cuando una premisa apoya a más de una conclusión.
Encadenado o serial: cuando una premisa es conclusión y premisa al mismo tiempo.
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