Ana_introducion_al_conocimiento_historico


Taller realizado el día 10/10/15
Espacio Curricular: Introducción al conocimiento Histórico.
Alumna: Maria Anabella Aubert
DNI: 36.208.966
UG: La Paz
ACTIVIDADES:
- Presentación de las actividades y del material de trabajo. (10 minutos)
- Conformar grupos de trabajo de no más de cuatro personas.
- Habiendo realizado la lectura del módulo correspondiente, elaborar una lista de lasprincipales características de la Micro Historia y de la Historia Regional.
Para realizar esta lista les recomendamos: tengan en cuenta su objeto de estudio, las temáticas que se abordan, los sujetos que toman, su concepción del tiempo histórico, etc.
Teniendo en cuenta la lista de características que elaboraron en el primer punto, lean el texto que se adjunta en el anexo y elaboren un pequeño texto,reflexionando en torno a la relación entre Micro HistoriaHistoria Global.

ANEXO:
(…) La Historia Regional está llamada a ocupar, por tanto, un lugar importante en el conjunto de las especialidades históricas del nuevo siglo. Siempre y cuando sea capaz de resituarse y ampliar, como se ha dicho, su horizonte teórico y metodológico en la perspectiva de la Historia Global. Esta nueva Historia Regional serála respuesta a las nuevas condiciones que nuestro tiempo impone a la escritura de la historia y sintetizará las lecciones de la experiencia histórica de la última globalización.
En este sentido, la Historia Regional cuenta con antecedentes destacados en la experiencia de tendencias como la geohistoria, que dio a luz la obra magna de F. Braudel sobre el Mediterráneo en tiempos de Felipe II, dondees posible reconocer la idea de una globalización regional.
Muy útiles pueden también resultar las aportaciones de especialistas destacados de otras disciplinas, como I. Wallerstein, que han abordado el proceso de mundialización desde finales del siglo XV sin perder de vista en ningún momento la noción de globalidad concreta, la empiria y las realidades regionales.
Más actuales y quizá decisivosen esta convergencia son los enfoques contenidos en las obras recientes de John R. McNeill, encuadrables en el ámbito de la historia ambiental, dado que aportan la noción de redes humanas, auténtico eslabón de oro para conectar la Historia Regional con la Historia Global.
Este enfoque de la historia como articulación, ampliación, sustitución y mestizaje de redes humanas, muy influido por elparadigma de la ecología humana, acuñado por Amos H. Hawley en los años sesenta, pero escasamente asumido por la comunidad de historiadores, es, a juicio de quien se expresa, el espacio teórico de convergencia más fructífero en que pueden instalarse hoy en día las relaciones entre la Historia Regional y la Historia Global.
Curiosamente, la Historia Regional está especialmente dotada para aprovechar elaporte de los enfoques ecológicos que han penetrado en la historiografía, dado que tradicionalmente ha prestado atención a una buena parte de problemas comunes. El territorio, los recursos naturales, la evolución de las poblaciones, sus asentamientos, la organización social, los sistemas familiares, las relaciones de género, las construcciones simbólicas, todos estos campos han sido ya transitadospor la Historia Regional y son elementos esenciales de la teoría de las redes humanas.
En efecto, enriquecer los trabajos de Historia Regional con las referencias teóricas de las redes humanas, como nuevo y principal objeto de la investigación histórica, identificado sin duda gracias a la experiencia del presente (como planteaba M. Bloch), podría darles la coherencia y la comunicabilidad de la quea menudo carecen. Por la misma razón, sin el aporte empírico que la Historia Regional necesariamente deberá proveer a esta nueva forma de ver la historia será imposible validarla, verificar sus límites y dotarla de contenido específico.
Lo importante, en definitiva, sea cual sea el camino que elijamos para llevar a cabo esta convergencia, es que la Historia Regional incorpore la noción de...