Ana Lisis Nanas De La Cebolla


1. Describe lo que pensaste y sentiste mientras observabas la cebolla.

La cebolla por supuesto es redonda y tiene una textura un poco áspera pero débil. Pero mientras la vas pelando, se va poniendo más lisa y firme. Tiene un olor muy peculiar más para el centro donde como quien dice está guardado el sabor de ella y salen cuando se cocina. Me gusta comer cebolla porque le da un toque de sabormuy bueno a toda la comida; pero no solo a mí si no que a muchas personas, mayormente adultos, le gusta la cebolla por la misma razón. Para mí la cebolla si puede considerarse como un elemento poético, ya que se puede usar en diferentes sentidos; uno de los ejemplos es que las capas de la cebolla pueden ayudarnos en cuanto a la vida, actitudes, y otras cosas de una persona.


2. Anota en tudocumento: ¿Qué es una nana? (Recuerda que las palabras pueden tener varios significados. Selecciona el adecuado para este poema.) Identifica la voz hablante y a quién le habla. Basa tu respuesta en el poema.
En el contexto de este poema, una nana es un canto que se les canta a los niños. También significa una especie de saco o capucha que se cierra con una cremallera que sirve de abrigo para los niños.El significado de la nana en este poema es el manto para cubrir al bebe. La voz hablante en este poema es el padre escribiéndole a su esposa sobre lo que él siente al no poder estar con ellos pero esto no solo es para su esposa sino que también tiene una parte en la que el autor le habla a su hijo; por lo tanto, el hablante es el padre y autor y a quien le habla es a su esposa y a su hijo.

3.¿Qué dice? ¿De qué trata este poema? Desde el punto de vista humano ¿cuál es la experiencia que nos cuenta la persona poética?

El escribe a su esposa por todo lo que está pasando y cuanto el daría por estar con su familia en ese momento. Se siente igual que ellos que no tienen nada, ya que en su celda no le dan nada. Pero también le dice al hijo que tiene que vivir a plenitud.
El poema trata sobreun hombre que ya no está con su familia ya que podemos deducir que está en una cárcel por cómo se refiere a la celdas; este le escribe a su familia sobre como esta y las ganas que tiene de poder verlos de nuevo. También trata del padre dándole consejos a su hijo de la importancia de vivir y de siempre querer lo mejor en su vida. Desde el punto de vista humano, la experiencia que nos cuenta lapersona poética es uno de tristeza y uno en el que este no volverá a ver a su familia por más que lo quiera. Podríamos decir que él ya está condenado a muerte y nunca los volverá a ver.

4. Busca en cada estrofa las palabras claves que subrayan esa realidad cruda y dolorosa. Identifica también las palabras que expresen el estado anímico del hablante.

En la primera estrofa, algunas de las palabrasson: “cerrada, pobre, hielo negro.” En la segunda están “hambre y sangre”. En la tercera, “derrama” y en la quinta “cárcel”. En la séptima y última “nunca despiertes, y triste”. Pero también hay palabras que expresan estado de ánimo que son “escarcha, amamantaba, ríete, risa, luz, alma, libre, alas, corazón, espada, victorioso, amor, vivir, coloreado, defendiendo la risa, ríete siempre, cielo,jazmines, adolecentes, vuela y satisfecho”.

5. Detengámonos en la estrofa #5:
"Tu risa me hace libre,
me pone alas.
Soledades me quita
cárcel me arranca.
boca que vuela,
corazón que en tus labios
relampaguea".

Compárala con la estrofa #1:
"La cebolla es escarcha
cerrada y pobre:
escarcha de tus días
y de mis noches.
Hambre y cebolla,
hielo negro y escarcha
grande y redonda.

5ª. Identifica lasmetáforas utilizadas por el hablante. ¿Con qué elementos relaciona la risa del niño? ¿Y el hambre? ¿Por qué la risa en la boca del niño es "boca que vuela", "corazón que en tus labios relampaguea?" Explica las metáforas que aparecen en ambas estrofas y la relación entre los elementos comparados.

En la comparación de estas estrofas, podemos deducir que la risa del niño la relaciona con volar, con la...