Ana María Paz Ortega PMI

Facultad de Humanidades y Educación
Programa de Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión
Educacional
Diseño de un liderazgo pedagógico, centrado en las exigencias de un
currículum que respete la multiculturalidad e interculturalidad en la
Escuela Miguel de Cervantes y Saavedra de Santiago Centro.

Proyecto de Mejoramiento Institucional para Optar al Grado de Magíster en
Liderazgo yGestión Educacional

Alumna: Ana María Paz Ortega
Profesora: Dra. Nilda Iris Henríquez Espejo

Santiago - Chile
2015.

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Diseño de un liderazgo pedagógico, centrado en las exigencias de un currículum que respete la
multiculturalidad e interculturalidad en la Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra de Santiago
Centro.
Duración del Proyecto :11 meses
NOMBRE DEL ALUMNO
NOMBRE DEL MENTOR

Ana María PazOrtega
Dra. Nilda Iris Henríquez Espejo

INSTITUCION DONDE SE BASA EL PROYECTO
Nombre de la Institución
Educacional
Liceo Municipal Miguel de
Cervantes y Saavedra.

Nombre del Director o
Jefatura
Elcira Marta Jara Canales

Dirección

Firma

Agustinas 2492
Santiago Centro

EQUIPO DIRECTIVO DE LA INSTITUCIÓN
Cargo en el Equipo Directivo
Directora
Jefe de Unidad Técnico
Pedagógica

Nombre del ProfesionalElcira Marta Jara Canales.

Título/Grado
Magíster en Dirección y
Liderazgo Escolar.

Carlos Alberto Fernández
Peredo.

Magister en Educación.

Magda Sepúlveda Pradenas.

Magister en Educación.

Inspectora General

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INDICE
1. RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO ................................................................................................... 5
2. ANTECEDENTES DEL CONTEXTO EXTERNO YDEL DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO
INSTITUCIONAL QUE FUNDAMENTAN EL PROYECTO ........................................................................... 6

Identificación del Establecimiento Educacional ...................................................................... 6
VISIÓN................................................................................................................................ 6
MISION ................................................................................................................................ 6
Contexto Interno ....................................................................................................................... 7
Factores Humanos................................................................................................................ 7
Factores Técnicos ................................................................................................................. 8
Factores Financieros ............................................................................................................. 8
Factores Pedagógicos........................................................................................................... 9
Eficiencia Interna ............................................................................................................... 11
Contexto Externo .................................................................................................................... 12
3. CONTENIDOS DEL PROYECTO.................................................................................................................. 14

Objetivo General .................................................................................................................... 14
Objetivos Específicos: ............................................................................................................ 14
4. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO.................................................................................. 15
5. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL REALIZADO ............................ 26

PRINCIPALES NUDOS CRÍTICOS. .................................................................................... 30
6. MATRIZ DEL PROYECTO ............................................................................................................................ 33
7....