ana y las olas

Ana y las olas
Mario Méndez
Ilustraciones de Leicia Gotlibowski
ISBN: 978-987-1789-11-5
Código: LART5311 - 128 páginas

Biografía del autor
Mario Méndez nació en 1965. Es escritor, maestro de grado, editor (UBA) y estudió Realización cinematográfica. Su trayectoria profesional aúna la escritura y la edición de literatura infantil y juvenil
con la coordinación de talleres literarios para niños yadolescentes. Es autor de numerosas novelas
y cuentos, y ha publicado en México, Uruguay, Chile y Bolivia.

Síntesis del libro
Ana cumple quince años y, para celebrarlo, su papá la lleva de viaje a Laguna, en Brasil, donde él
planea continuar con su investigación sobre el revolucionario Giuseppe Garibaldi y su bella esposa,
la valiente Anita, en los tiempos de las revoluciones por la independenciaen América del Sur. Pero el
viaje les ofrece mucho más de lo que cada uno fue a buscar…Ana y las olas cuenta dos historias, dos
épocas, dos amores que trascienden el peligro, dos maneras de mirar el mundo, dos historias de lealtad y coraje… Entre ellos, el tiempo y las olas.

Contenidos del área de Lengua
• Leer, escuchar y compartir la lectura de diversos formatos, con distintos propósitos:novela,
biografía, texto informativo.
• Renarrar. Recuperar el sentido de lo leído, la trama, la estructura de la novela, el epílogo, los
personajes, el tiempo y el lugar, el narrador.
• Escribir diversos formatos textuales con diferentes propósitos, tomando en cuenta las exigencias y particularidades de cada uno.
• Planificar y revisar los textos.
• Reflexionar sobre aspectos lexicales, morfológicos,etimológicos, puntuación, tildación y relaciones
semánticas entre palabras durante el proceso de revisión. Usar estrategias que aseguren la cohesión
y coherencia del texto, los conectores, los tiempos verbales de la narración y los otros textos.
• Buscar, consultar y seleccionar material de distintas fuentes, formatos y soportes.

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Contenidos transversales
• La vida en los tiempos de unitariosy federales. Los proyectos, la economía y la sociedad.
La sociedad y las luchas.

Propuesta de Actividades
Antes de leer
• Antes de comenzar la lectura, converse con sus alumnos. Comente el título y cuénteles
por qué lo eligió para leerlo con ellos. Prepare el terreno para que anticipen y entren
en tema.
• Trabaje el índice; tratándose de una obra extensa, será interesante leer el título de loscapítulos. Utilice todos los elementos paratextuales para obtener anticipaciones.
• Determine con ellos en qué momento de la jornada y con qué frecuencia semanal leerán.
Prepare una agenda que le dará la oportunidad de generar ganas de leer, provocar suspenso, organizar momentos para la lectura u otras actividades derivadas de esta.

Durante la lectura
• Puede optar por las diferentes modalidades delectura o alternarlas: sería conveniente
comenzar por una lectura mediada, compartida. Otras veces, compartida, comenzando
a leer usted en voz alta y en determinados momentos alternando la voz de la lectura
con sus alumnos o dejando que los niños continúen solos o por parejas. También incorpore la lectura independiente, seguida por momentos de comentario grupal. Asimismo, es propicio delegar lalectura independiente para la relectura, tanto para buscar
aspectos a trabajar como para volver a leer por placer.
• Al finalizar la lectura de cada capítulo, se puede optar por las estrategias que se detallan
a continuación. Todas implican relectura y búsqueda de recursos, estructura o trama.
Es importante variarlas para que los alumnos continúen con ganas de seguir la lectura.
Es recomendable quese realicen en pequeños grupos las producciones y en grupo
total las revisiones:
• Renarrar brevemente lo ocurrido en el capítulo.
• Colocar nuevos títulos en función de la síntesis que realiza el grupo. Puede servir
de guía de contenido, a la vez que implica un fuerte trabajo de síntesis. Se puede
proponer que coloquen un título y un subtítulo.

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• Releer buscando cómo se presentan los...