Anahi barrera

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO



|Equipo: Corrales Martínez Mirella, Hernández Arvizu Fatyma, Peinado Mora Marcela | |
|Nombre del curso:Observación y práctica Docente III |Nombre del profesor: : Rosa Ascención Espinoza Cid |
|Semestre y Grupo: Inglés V “A” |Actividad: Reporte|
|Fecha: 22 de agosto de 2012 |




Objetivo:Reflexionar acerca de las tareas y habilidades del profesor de secundaria, los retos que implica. Así como la influencia de los otros participantes de la organización escolar.



Procedimiento:Resultados:

ANEXO (Rotafolio)

Conclusión:

En nuestra conclusión hemos determinado los siguientes puntos:

• Las tareas o funciones realizadas por el profesor son variadas; inclusivealgunas se combinan con otras para tener un buen desempeño en las actividades que se quieran lleva a cabo. Planear, Identificar situaciones de riesgo en los adolescentes, asesorar y por su puesto impartirclases, son las funciones más destacadas de la actividad docente.

• A raíz de las funciones, surgen retos, que poco a poco van aumentado de dificultad, según sea el empeño o el desarrollo quetienda a llevar determinada actividad. Pero está en la entrega, responsabilidad, preparación y ética del profesor, que estos se logren con eficacia.

• Para resolver restos o situacionesimprevistas, el profesor necesita contar con ciertas habilidades, algunas relacionadas con su materia como dominio de los temas, habilidad para investigar, entre otras; y otras relacionadas con su entorno.y por su puesto el adolescente, como la identificación de situaciones de riesgo en los adolescentes, que los recurso utilizados en su clase sean efectivos, etc.

• Por último, la influencia...