analfabeetismo



INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE COATZACOLCOS

Protocolo de Titulación
“Desarrollo de un sistema de software didáctico para combatir la analfabetización del estado de Veracruz”

Ingeniería en Sistemas Computacionales

Nombre de la investigación o proyecto
Asesor:


Alumno:
CRUZ FORD KARLA MONSERRATT 10080961
REYES GOMEZ MARVIN FRANCISCO








MES/AÑO
RESUMEN
Laalfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y del tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. El término analfabeto o analfabeta en su acepción original y más simple (según el diccionario de la Real Academia Española) significa: "Que no sabe leer ni escribir". Pero, a medida que ha ido evolucionando la sociedady que se ha tornado más compleja, el concepto ha requerido una evolución propia con el fin de hacerlo coherente con las necesidades de las personas así definidas. Digamos que ha requerido desarrollarse para incluir habilidades progresivas que permitan a las personas integrarse de mejor manera a la sociedad.
La alfabetización informacional, tiene como filosofía formar habilidades, informativaspara ser utilizadas en cualquier contexto o para la resolución de problemas de la vida ya sea profesional o personal.
Tres lustros antes de que iniciara la Revolución Mexicana, 6 millones de mexicanos1 mayores de 15 años no sabían leer ni escribir. En la actualidad, más de un siglo después, todavía hay en México 5.4 millones de personas del mismo rango de edad que viven socialmente relegados por nosaber leer ni escribir.2
Es claro que no es lo mismo un país que tenga 12.6 millones de habitantes (1895) que uno con 112.3 millones (2010), pero es irrebatible que, más allá de las proporciones, en más de un siglo apenas hemos logrado disminuir nuestra cifra de analfabetos en cerca de 600 mil personas.
Si este número parece enorme en plena época de la información y la comunicación, hay quedecir que, en realidad, las estadísticas sobre analfabetismo tienden a subestimar la dimensión real del problema. Éste sería aún más severo desde el punto de vista cuantitativo si se adoptaran otros criterios, por ejemplo, los de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe(CEPAL), que consideran como personas no alfabetizadas a las que tienen 5 años o menos de educación formal.4 Ésta es la situación de los casi 10 millones de mexicanos mayores de 15 años que no concluyeron sus estudios de educación primaria.
Con tanta gente que no sabe leer ni escribir no se puede hablar de una sociedad equitativa y justa. El analfabetismo es una muestra contundente de nuestroatraso en materia de desarrollo social. En México se requiere poner en práctica acciones que eliminen, de una vez por todas, el vergonzoso lastre del analfabetismo, necesitamos una gran cruzada para enseñar a leer y escribir a esos millones de mexicanos que viven excluidos y, prácticamente, en el ayer.
Introducción
“LA TECNOLOGIA NO ES EL FIN SI NO EL MEDIO ENTRE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y ELDESARROLLO MUNDIAL”
En el desarrollo de la tecnología no es el factor clave si no la información, su condición de materia prima esencial, su valor su valor como fuente nutritiva para el desarrollo de conocimiento y la posibilidad real de convertirse con la ayuda de tecnologías en elemento imprescindibles.
La alfabetización no es un fin en sí mismo; no es una meta última y, por lo tanto, no debeser vista única y exclusivamente como un camino para adquirir las competencias elementales de saber leer y escribir.
La alfabetización debe servir, sobre todo, para que las personas participen de mejor manera, en condiciones de igualdad, en el mundo social; para contribuir a evitar la marginación y la exclusión; para que no existan estigmas que impidan a las personas conocer mundos distintos a...