Analfabetismo digital

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FACULTAD DE EDUCACIÒN - MAESTRIA III

ANALFABETISMO DIGITAL

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Integrantes de grupo:
Maribel Briceño
Rosa Navarro
María Elena Sáenz
Cirena Mirabal
Blanca Ayala

AÑO 2010.INDICE

I. CARÀTULA pag. 1
II. INTRODUCCIÒN pag. 2
III. RESÙMEN pag. 3
IV. MARCO TEÒRICO

CAPITULO I
MARCO REFERENCIAL DELANALFABESTISMO DIGITAL
3.1.1 La Globalización
3.1.2 Marco teórico del Analfabetismo Digital
3.1.3 Brecha digital

CAPÌTULO II
CAUSAS DEL ANALFABETISMODIGITAL

CAPITULO III
SITUACION DEL ANALFABETISMO DIGITAL
3.2.1Analfabetismo digital en el Perú
3.2.2Analfabetismo digital en Latinoamérica3.2.3Panorama digital 2007 de América latina y el caribe

CAPÌTULO IV
SITUACION DE LA EDUCACION Y ACCESO A LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES
V.DISCUSIÒN O ANÀLISIS
VI. CONCLUSIÒN
VII. RECOMENDACIONES
VIII. FUENTES DE INFORMACIÒN
IX. ANEXOS

I. INTRODUCCIÒN.
La Sociedad del conocimiento se va conformando y el analfabetismodigital, empieza a ser una categoría con connotaciones negativas para el desarrollo de muchas actividades laborales e incluso para las relaciones sociales.
Existe una correlación muy estrecha entrebrecha digital, exclusión digital, analfabetismo digital, teniendo en cuenta que la brecha digital empieza a surgir entre los que tienen y los que no tienen acceso a las nuevas tecnologíasrepresentado por el ordenador personal e Internet, surge un colectivo o grupos de excluidos digitales y por consecuencia analfabetos digitales.
La utilización de las nuevas tecnologías (TIC), se estágeneralizando, convirtiéndose en algo casi imprescindible, partiendo de este momento podemos hablar de un grupo alfabetizado digitalmente y al mismo tiempo de un grupo de excluidos digitales o analfabetos...