Analfabetismo Emocional
Páginas: 8 (1759 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2011
Instituto de Estudios Universitarios
Maestría en Ciencias de la Educación
Psicología del Aprendizaje
Profesora: Gloria María de los Ángeles Sevilla Correa
Producto Individual 4
Analfabetismo Emocional y
La Motivación Académica
Por:
Patsy María Pérez Avalos
EL COSTO DEL ANALFABETISMO EMOCIONAL
(Goleman, Daniel)
El hablar de analfabetismo emocional va más allá de lascapacidades y habilidades del individuo se refiere a un déficit en aptitudes emocionales que ha provocado un malestar emocional que parece ser el costo universal de la vida moderna.
A partir de los 80’s los niños y jóvenes reflejan en mayor grado comportamientos de aislamiento, problemas sociales en su relación armónica con el entorno, ansiedad y depresión, problemas de atención, del pensamiento ydelincuencia y agresividad, éstos en conjunto son una nueva forma de toxicidad y envenenan la experiencia de la infancia.
Agresión
El analfabetismo emocional abarca todos los niveles sociales, ningún niño rico o pobre está exento de riesgo, actualmente vivimos en una época en que las familias han dejado de cumplir su rol por cubrir las exigencias a las necesidades económicas, esa es la raíz delproblema, sin el sustento de la familia como tal ¿hacia donde van nuestros niños?, si crecen en un medio rodeados de problemas, desatendidos, en el abandono, sin alguien que les muestre el camino que han de seguir, representarán problemas emocionales y de otro tipo en el futuro, el legado para toda la vida que deja la agresividad infantil es casi irrefutable.
Es importante saber que los niñosviolentos son generalmente personas aisladas, rechazadas por la sociedad y reaccionan desmedidamente ante una situación de desprecio o injusticia, perciben equivocadamente la realidad pues tienen a entender cualquier actitud insignificante e inocente como amenazante , las personas violentas poseen una estructura mental similar, aventurando conclusiones negativas sobre los hechos y la hostilidad quesiente hacia ellos.
Por su puesto, no hay un camino definido hacia la violencia y la criminalidad, cualquier niño puede estar en situación de riesgo como el vivir en un vecindario con altos índices de violencia, la influencia familiar y la pobreza, sin embargo, las fuerzas psicológicas que actúan sobre los niños agresivos intensifican la posibilidad de que terminen como criminales violentos.Depresión
La movilidad de las familias, la industrialización y la decadencia en las creencias religiosas han aportado a la juventud y a la niñez una pérdida de recursos que sirven de amortiguador ante los golpes sufridos por contratiempos o fracasos, la depresión juvenil y la infantil antes desconocida son un problema acuciante.
Basándonos en dos áreas de las aptitudes emocionales en las quelos jóvenes manifiestan déficits se abarcan las causas de la depresión desde dos puntos:
• La habilidad para relacionarse con los demás
• Causas genéticas
Entre la gente joven, los problemas de relación son un desencadenante de la depresión, la dificultad aparece tanto en la relación con los padres como con los pares, con frecuencia, los niños o jóvenes con depresión son incapacesde hablar sobre las causas de su tristeza o se niegan a hacerlo. Parecen no poder clasificar apropiadamente sus sentimientos mostrándose hoscos e irritables, actuando de forma impaciente, caprichosa y con enfado.
En los últimos años del milenio anuncian la llegada de la Era de la Melancolía, cada nueva generación desde principios de siglo, ha corrido un riesgo mayor que la generación de suspadres de sufrir depresión y episodios de esta naturaleza están apareciendo a edades cada vez más tempranas, un ejemplo es que para aquellos nacidos después de 1995 la posibilidad de padecer depresión es 3 veces más elevada que la que tuvieron sus padres.
Es claro que la depresión no solo debe ser tratada sino que debe ser prevenida desde la infancia, aun los episodios más benignos de depresión...
Maestría en Ciencias de la Educación
Psicología del Aprendizaje
Profesora: Gloria María de los Ángeles Sevilla Correa
Producto Individual 4
Analfabetismo Emocional y
La Motivación Académica
Por:
Patsy María Pérez Avalos
EL COSTO DEL ANALFABETISMO EMOCIONAL
(Goleman, Daniel)
El hablar de analfabetismo emocional va más allá de lascapacidades y habilidades del individuo se refiere a un déficit en aptitudes emocionales que ha provocado un malestar emocional que parece ser el costo universal de la vida moderna.
A partir de los 80’s los niños y jóvenes reflejan en mayor grado comportamientos de aislamiento, problemas sociales en su relación armónica con el entorno, ansiedad y depresión, problemas de atención, del pensamiento ydelincuencia y agresividad, éstos en conjunto son una nueva forma de toxicidad y envenenan la experiencia de la infancia.
Agresión
El analfabetismo emocional abarca todos los niveles sociales, ningún niño rico o pobre está exento de riesgo, actualmente vivimos en una época en que las familias han dejado de cumplir su rol por cubrir las exigencias a las necesidades económicas, esa es la raíz delproblema, sin el sustento de la familia como tal ¿hacia donde van nuestros niños?, si crecen en un medio rodeados de problemas, desatendidos, en el abandono, sin alguien que les muestre el camino que han de seguir, representarán problemas emocionales y de otro tipo en el futuro, el legado para toda la vida que deja la agresividad infantil es casi irrefutable.
Es importante saber que los niñosviolentos son generalmente personas aisladas, rechazadas por la sociedad y reaccionan desmedidamente ante una situación de desprecio o injusticia, perciben equivocadamente la realidad pues tienen a entender cualquier actitud insignificante e inocente como amenazante , las personas violentas poseen una estructura mental similar, aventurando conclusiones negativas sobre los hechos y la hostilidad quesiente hacia ellos.
Por su puesto, no hay un camino definido hacia la violencia y la criminalidad, cualquier niño puede estar en situación de riesgo como el vivir en un vecindario con altos índices de violencia, la influencia familiar y la pobreza, sin embargo, las fuerzas psicológicas que actúan sobre los niños agresivos intensifican la posibilidad de que terminen como criminales violentos.Depresión
La movilidad de las familias, la industrialización y la decadencia en las creencias religiosas han aportado a la juventud y a la niñez una pérdida de recursos que sirven de amortiguador ante los golpes sufridos por contratiempos o fracasos, la depresión juvenil y la infantil antes desconocida son un problema acuciante.
Basándonos en dos áreas de las aptitudes emocionales en las quelos jóvenes manifiestan déficits se abarcan las causas de la depresión desde dos puntos:
• La habilidad para relacionarse con los demás
• Causas genéticas
Entre la gente joven, los problemas de relación son un desencadenante de la depresión, la dificultad aparece tanto en la relación con los padres como con los pares, con frecuencia, los niños o jóvenes con depresión son incapacesde hablar sobre las causas de su tristeza o se niegan a hacerlo. Parecen no poder clasificar apropiadamente sus sentimientos mostrándose hoscos e irritables, actuando de forma impaciente, caprichosa y con enfado.
En los últimos años del milenio anuncian la llegada de la Era de la Melancolía, cada nueva generación desde principios de siglo, ha corrido un riesgo mayor que la generación de suspadres de sufrir depresión y episodios de esta naturaleza están apareciendo a edades cada vez más tempranas, un ejemplo es que para aquellos nacidos después de 1995 la posibilidad de padecer depresión es 3 veces más elevada que la que tuvieron sus padres.
Es claro que la depresión no solo debe ser tratada sino que debe ser prevenida desde la infancia, aun los episodios más benignos de depresión...
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