Analfabetismo En Mexico
Páginas: 9 (2001 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2012
Analfabetismo
Aunque en el país la educación básica (primaria y secundaria) cada vez llega a más lugares, muchos jóvenes, por diversas razones, no asisten a la escuela y por lo tanto, algunos de ellos no saben leer ni escribir.
Como puedes observar en la tabla, a nivel nacional 11% de la población de entre 6 y 14 años no sabe leer ni escribir, esto significa 11 de cada 100 niños.
EnMéxico, en 40 años el porcentaje de personas analfabetas de 15 y más años bajó de 25.8 a 6.9%. Observa la siguiente gráfica:
Porcentaje de la población analfabeta de 15 años y más
(1970, 1990, 2000 y 2010)
Pese a los logros del sistema educativo nacional, el cual tiene cobertura del 97% a nivel primaria y 92.5% en educación secundaria, 5.9 millones de mexicanos de edad adulta son analfabetas,informó el diputado de Nueva Alianza, Jaime Arturo Vázquez Aguilar.
El presidente de la Comisión Especial para la Calidad Educativa de la Cámara de Diputados, dijo que el analfabetismo representa el caso extremo del rezago educativo y es una condena a la pobreza, la marginación y la exclusión.
Este nivel de analfabetismo en México se presenta particularmente en el sector rural e indígena,indicó el diputado Vázquez Aguilar en un comunicado, y agregó que la deserción escolar también es un problema que está afectando al país.
“Es uno de los grandes retos que enfrentamos, ya que siete de cada 100 estudiantes abandonan las actividades escolares antes de concluir la secundaria por motivos económicos”, aseguró Vázquez Aguilar.
En este escenario, el porcentaje de alumnos queconcluyen oportunamente los estudios de educación primaria es de 93.8% y de secundaria, 80.9%, explicó el legislador de Nueva Alianza.
El presidente de la Comisión Especial dijo que por cuestiones de pobreza, marginación y falta de oportunidades, cerca de 10 millones no han concluido la educación primaria y 17.6 millones, la secundaria.
“Es una realidad que no todas las niñas, niños y jóvenes queasisten a la escuela concluyen su formación, y quienes lo hacen, no siempre adquieren los aprendizajes esperados. Es preocupante también que sólo 14 de cada 100 estudiantes que inician la primaria puedan concluir la universidad”, dijo Vázquez Aguilar.
Sin embargo, reconoció que la cobertura se ha realizado en medio de deficiencias estructurales que han generado un grave problema de rezagoeducativo, y resaltó que otros países han alcanzado el desarrollo porque han optado por la inversión en este sector.
Sobre todo, añadió, hacen falta mecanismos que permitan evaluar al sistema educativo en su conjunto, toda vez que es un requisito indispensable para la toma de decisiones; desarrollar estrategias y fortalecer la calidad de programas y escuelas.
Destacó que, de acuerdo con elConsejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), 50.6 millones de personas se encuentran en pobreza de patrimonio, por lo que no podrán cubrir sus necesidades primordiales.
También otros 20 millones de mexicanos se encuentran en pobreza alimentaria, y 21 millones de niños viven en condiciones de pobreza extrema. “Tal pareciera que estos niños nunca tendrán unaalternativa viable si no hacemos algo al respecto”, concluyó el diputado.
En México existen 3 millones 537 mil 926 niños de entre tres y 14 años de edad “sin escolarizar”, esto es, que no asisten a la escuela o son analfabetas, y forman parte de los 139 millones de niños y adolescentes en el mundo que no “gozan de su derecho a la educación”.
De acuerdo con los datos del gobierno del presidenteFelipe Calderón, en el quinto Informe, en nuestro país 13.42% de los niños en edad de asistir a preescolar, primaria y secundaria no lo hicieron en el año 2010.
Si a esta cifra se le suman los 5.4 millones de analfabetas en México de más de 15 años de edad, tenemos que en nuestro país están sin escolarizar más 8.9 millones de mexicanos, reporta el gobierno.
De los más de 3.5 millones...
Aunque en el país la educación básica (primaria y secundaria) cada vez llega a más lugares, muchos jóvenes, por diversas razones, no asisten a la escuela y por lo tanto, algunos de ellos no saben leer ni escribir.
Como puedes observar en la tabla, a nivel nacional 11% de la población de entre 6 y 14 años no sabe leer ni escribir, esto significa 11 de cada 100 niños.
EnMéxico, en 40 años el porcentaje de personas analfabetas de 15 y más años bajó de 25.8 a 6.9%. Observa la siguiente gráfica:
Porcentaje de la población analfabeta de 15 años y más
(1970, 1990, 2000 y 2010)
Pese a los logros del sistema educativo nacional, el cual tiene cobertura del 97% a nivel primaria y 92.5% en educación secundaria, 5.9 millones de mexicanos de edad adulta son analfabetas,informó el diputado de Nueva Alianza, Jaime Arturo Vázquez Aguilar.
El presidente de la Comisión Especial para la Calidad Educativa de la Cámara de Diputados, dijo que el analfabetismo representa el caso extremo del rezago educativo y es una condena a la pobreza, la marginación y la exclusión.
Este nivel de analfabetismo en México se presenta particularmente en el sector rural e indígena,indicó el diputado Vázquez Aguilar en un comunicado, y agregó que la deserción escolar también es un problema que está afectando al país.
“Es uno de los grandes retos que enfrentamos, ya que siete de cada 100 estudiantes abandonan las actividades escolares antes de concluir la secundaria por motivos económicos”, aseguró Vázquez Aguilar.
En este escenario, el porcentaje de alumnos queconcluyen oportunamente los estudios de educación primaria es de 93.8% y de secundaria, 80.9%, explicó el legislador de Nueva Alianza.
El presidente de la Comisión Especial dijo que por cuestiones de pobreza, marginación y falta de oportunidades, cerca de 10 millones no han concluido la educación primaria y 17.6 millones, la secundaria.
“Es una realidad que no todas las niñas, niños y jóvenes queasisten a la escuela concluyen su formación, y quienes lo hacen, no siempre adquieren los aprendizajes esperados. Es preocupante también que sólo 14 de cada 100 estudiantes que inician la primaria puedan concluir la universidad”, dijo Vázquez Aguilar.
Sin embargo, reconoció que la cobertura se ha realizado en medio de deficiencias estructurales que han generado un grave problema de rezagoeducativo, y resaltó que otros países han alcanzado el desarrollo porque han optado por la inversión en este sector.
Sobre todo, añadió, hacen falta mecanismos que permitan evaluar al sistema educativo en su conjunto, toda vez que es un requisito indispensable para la toma de decisiones; desarrollar estrategias y fortalecer la calidad de programas y escuelas.
Destacó que, de acuerdo con elConsejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), 50.6 millones de personas se encuentran en pobreza de patrimonio, por lo que no podrán cubrir sus necesidades primordiales.
También otros 20 millones de mexicanos se encuentran en pobreza alimentaria, y 21 millones de niños viven en condiciones de pobreza extrema. “Tal pareciera que estos niños nunca tendrán unaalternativa viable si no hacemos algo al respecto”, concluyó el diputado.
En México existen 3 millones 537 mil 926 niños de entre tres y 14 años de edad “sin escolarizar”, esto es, que no asisten a la escuela o son analfabetas, y forman parte de los 139 millones de niños y adolescentes en el mundo que no “gozan de su derecho a la educación”.
De acuerdo con los datos del gobierno del presidenteFelipe Calderón, en el quinto Informe, en nuestro país 13.42% de los niños en edad de asistir a preescolar, primaria y secundaria no lo hicieron en el año 2010.
Si a esta cifra se le suman los 5.4 millones de analfabetas en México de más de 15 años de edad, tenemos que en nuestro país están sin escolarizar más 8.9 millones de mexicanos, reporta el gobierno.
De los más de 3.5 millones...
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