Analfabetismo funcional

ANALFABETISMO FUNCION El texto señalado trata sobre unas reflexiones escritas por una persona que en su época fue considerado uno de los grandes maestros y pensadores en nuestro país: Arturo Uslar Pietri, quien fue un estudioso en materia de educación y un pensador de avanzada, conocido entre otras bondades por aquélla frase de “sembrar el petróleo”.
En esta ocasión, el Dr. Arturo Uslar Pietriescribió este artículo denominado “el analfabetismo funcional”, cuyo contenido se encuentra aún en vigencia y el mismo comienza narrando sobre un estudio realizando en los Estados Unidos, que concluyó en la afirmación que más de la mitad de la población de ese país era considerada de esa manera, es decir, esas personas sabían leer y escribir pero en su vida cotidiana sólo usan estosconocimientos para asuntos básicos, no se profundiza ni analizan hechos o situaciones y menos aún son capaces de plasmar por escrito algunas ideas o conceptos.
Se señala en el artículo que en una época la lectura y la escritura era la segunda necesidad del ser humano, después del comer y se creyó que su enseñanza transformaría la sociedad, pero se ha considerado que leer y escribir son procesos mentalesmuy complejos, pues no es sólo traducir símbolos (en este caso letras) o plasmarlos, sino que va mucho más allá porque tiene que ver con la interpretación que se haga de tales nomenclaturas e incluso analizar lo que se quiere decir, y es por ello que se habla de lo complejo de la lecto-escritura.
También se hace ver en el artículo que la lectura y la escritura han sido prácticamente desplazadostanto por los avances tecnológicos como por las medios de comunicación impresos y audiovisuales, los cuales expresan mediante señales lo que se debería hacer por textos, aumentando las formas de transmitir ideas, lo que influye negativamente en la población, no solamente porque limita las relaciones sociales, sino también influyen en la mente de las personas, llegando hasta su alienación. Estepensamiento de Arturo Uslar Pietri fue realizado incluso antes de recursos como las computadoras, el internet y la telefonía celular, pero ciertamente tienen plena vigencia porque con estos avances ya las personas no se dedican a analizar textos o investigar en bibliografías, sino que se busca por la red cibernética cualquier información sin conocer ni sus orígenes, ni su significado y mucho menossu real alcance, lo que es perjudicial sobre todo para la población infantil y juvenil, pues no se les enseña a realizar análisis de asuntos que van más allá de las palabras escritas.
Esto también es así porque los avances de los medios audiovisuales ya no dan espacio para la palabra personal y directa como fue en una época o para los textos escritos sino que ya las informaciones se puedenexpresar y transmitir por otras vías y medios, y aún cuando la escritura no desaparecerá, cambiarán los modos de cómo transmitir la información, pues se ha visto que se ha limitado el público que realmente lee incluso la prensa, ya que las personas se contentan con leer sucesos o deportes, pero no temas de opinión o de una profundidad de análisis.
A pesar de que los medios de comunicación hanaumentado, las personas cada vez se alejan más, no hay contacto directo y estamos más alejados por lo que el autor considera que se puede volver a una nueva edad media.
Se insiste que este artículo fue escrito en un momento histórico cuando la tecnología no estaba tan avanzada y sin embargo podríamos confundirnos en que fue realizado en la actualidad, puesto que ciertamente las personas pueden saberleer y escribir, casi que de manera automáticamente pueden traducir lo que dicen las letras, pero no son capaces de analizar en profundidad cualquier texto, ni tampoco pueden expresar de manera clara y formal sus ideas y opiniones.
Y es que no es solamente que no somos capaces de entender las ideas expresadas de manera escrita, sino que los medios virtuales como internet (en la actualidad) ha...